浅谈钢琴教学中对学生音乐表现力的培养

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1、浅谈钢琴教学中对学生音乐表现力的培养浅谈钢琴教学中对学生音乐表现力的培养摘要：在钢琴教学中，除了技术技巧的培训，如何提高音乐表现力是教习中非常重要的一环。本文结合笔者钢琴教学实践经验,从提高学生音乐表现力培养的角度出发，浅谈钢琴教学中对学生音乐表现力的培养。摘耍：钢琴教学；音乐表现力；情感中图分类号：G42文献标识码：A文章编号：1005-5312(2012)05-0147-01在世界各国的成千上万种古今乐器当中，现代钢琴被众多的音乐家们誉为“乐器之王”，是音乐艺术的一种重要的形式。钢琴声如天籁，一位绝佳的演奏者高超的弹奏技巧，绝佳的音乐表现能力能将钢琴这种乐器发挥的淋漓尽致，直接的打

2、动听者的内在情感，是为一种美的享受。然而要想成功地运用钢琴弹奏一首作品，并不是一件简单的事，不单单只为用手指跳动在琴键上表现出音符的变幻，还必须倾注演奏者真实的情感在整个演奏过程中,充分发挥出钢琴艺术的表现力，方能产生打动听众的效果。这就对于演奏者的音乐表现力提出了严格的要求。一、提高音乐表现力必须正确理解钢琴弹奏中技术技巧与音乐素养之间的关系首先，技术技巧的掌握是音乐表现力的基础。没有扎实的弹奏技术技巧，音乐内容的表现只是一句空话，就如无本之木，无水之源。就如一个没有经过踏实培训的员工，对于工作内容都不熟悉，何谈能够优质服务于客户。钢琴弹奏技术技巧有很多，比如手指的独立性、灵活性、顺

3、应性等基本机能的训练，再比如和弦、八度、轮指、大跳、音阶和琶音的快速均匀跑动等等。就拿音阶和琶音来说，音阶和琶音是弹好所有乐曲的基础，极为重耍，在钢琴考级中也把它列为基本练习做为考核内容。二十四个大小调看似简单，实属不易，弹奏吋力度不一、重量不匀则很难达到满意的音色，因此需要学生长时间的练习。这一切的训练，都可以称为是基本功的训练。要想灵活的使得音符在指尖完美的滑过，就必然离不开这些技术技巧的扎实苦练。其次，咅乐表现力使技术技巧展开飞翔的翅膀。弹奏一首乐曲，最重要的意义在于能否传达出演奏者内心想要表达的真实情感，在于能否真正的用这样的真实情感打动听众的内心。为什么同一首乐曲有的人弹的动

4、人心弦，直抵人的内心最深处；而有的人却弹奏出來索然无味，让听众昏昏欲睡？这就归因于表现力的原因。二、学生对咅乐作品内涵的把握是学生提高咅乐表现力的前提一首好的钢琴曲作品，是作曲者真实感情的流露和写照。对于演奏者來讲，只有理解和掌握了作品所包含的情感，让演奏者与表现作品之间产生共鸣，情意交融，能完全进入角色并沉浸在在作品的意境之中，演奏出来的咅怎才会有感染力，演奏技巧也往往能够得到充分的发挥。因此，在钢琴教师授课过程屮，带领学生分析和理解钢琴作品，通过对曲目背景环境的了解，对曲目作者作曲心情的探查，启发学生把握好作品的风格和情感，真止的把握咅乐作品的内涵。只有这样，学生才能借助音乐表现力

5、的翅膀，让自己的演奏充满张力。三、注重音乐欣赏是提高学生音乐表现力的重要手段咅乐欣赏就是欣赏别人的作品。在欣赏的过程中，经过听者自身的理解和消化所得到的体会和感受。作为任课教师，应当多给学生提供一些平台和资源，让学生多欣赏一些古今中外经典的咅乐作品。引导学生，不仅要听钢琴咅乐，还应当广泛涉猎其他优秀的声乐、器乐作品。从广博的音乐世界里汲取营养、开阔视野、提高修养。鼓励学生抓住一切机会欣赏经典咅乐，并组织学生在听后谈谈自己的感受,大胆地进行评论，任课教师也可参与其中和学生共同探讨，掌握学生的理解情况。这都是提高音乐表现力的有效方法。四、教习学生对咅乐产生丰富想象力是提高咅乐表现力的关键提

6、高学生咅乐表现力还要注重对其咅乐想象力的培养。咅乐是通过声音來塑造形象、表达情感的艺术形式。这决定了音乐是一种无形的艺术形式。正是因为音乐具有无限的张力，这给音乐赋予了无限的魔力。钢琴教学，就是要培养学生对咅乐产生敏锐的反应，对咅乐产生丰富的想象力。从而完成演奏者对怎曲的一次再创造。通过教师生动的教学，把学生带入到艺术情境屮。让学生的演奏展开飞翔的翅膀，演奏出和谐乐章。五、总结综上所述，在钢琴教学中加强对学生音乐表现力的培养，是钢琴教学中非常重要的一环。因此，作为一名钢琴授课教师，首先应当引导学生努力学习弹奏技术技巧，苦练基本功；其次积极引导学生理解音乐作品的背景和内涵，鼓励学生欣赏乐

7、曲并教习学生对音乐产生丰富的想象力。这儿个环节缺一不可，教习学生让技术支撑情感表现,让它们成为钢琴演奏的一双翅膀，运用科学的方法对学生进行灵活的引导，使学纶的钢琴演奏提高到一个新的水平。参考文献：[1]樊禾心•钢琴教学论[M]•上海:上海音乐出版社,2007.