浅谈对项目管理的认识(论文)

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1、项目管理作业一一浅谈对项目管理的认识09级工商管理二班王红200951302011.8.31通过这两周的学习，现在我来谈谈我对项目管理的认识和理解。在没接触这门学科以前，我认为项目只是指那些大小的工程通过老师的讲解之后，我知道了项目不仅仅包括这些。例如:某研究所承担国家研究课题，研究生产治疗非典型肺炎的药物，希望在四年内出研究成果，研究经费主要由几家大的药厂提供，这就是一个项目，项目可以小到一次足球赛，一次生日聚会，大到一项建筑工程，一个节日庆典，由此可以总结出项目是在一定的时间、资源、环境等的约束条件下，为了达到特定

2、的目标所做的一次性的任务或努力。它具有目标明确性，实施一次性，独特性，管理对象整体性和结果的不可逆转性的特点。以草船借箭为例，目标明确-三天借十万支箭；资源有限-草船，水手，草人；这是个一次性的活动且结果具有不可逆转性，还具备该事件本身的独特性。了解这个故事的不难看出，这个故事也体现了项目的生命周期：启动-计划-执行-收尾。关于项目管理的发展开始于上世纪70年代的美国，在曼哈顿项目中，美国应用这一学科知识，使管理效率提高了20%,随着技术的变革，应用网络计划技术出现，这一时期出现了CMP关链线路法，此后又出现了任务分解

3、法(WBS)。除此之外，通过阅读其他教材，我了解到现代项目管理的发展历程：1965年，欧洲成立了国际项目管理协会IPMA;1969年，美国成立项目管理学会PMI,标志着项目管理走向了科学化；1976年，美国项目管理学会在蒙特利尔召开研讨会，讨论迄今为止的项目管理的通用做法汇集成一个标准，之后，有人提出将项目管理看作一个单独的职业；1981年，美国项目管理学会委员会同意成立一个小组,系统地整理有关项目管理职业的程序和概念，该小组的成果以报告的形式发表，后来，该报告成为美国项目管理学会初步评估和认证计划的基础；1983年，

4、该工作小组对西卡罗莱纳大学的项目管理硕士课程进行了评估，并于1984年认证了第一批职业项目管理人员；1991年，该报告根据美国项目管理学会提出的意见再次修改，1994年8月，美国项目管理学会标准委员会发布了《项目管理知识体系指南》的草稿，并于1996年正式颁布，是PMP资格认证考试的指定用书，之后，每四年将修改一次。随着中国社会经济体制改革的深入，加入WTO后与国际惯例接轨步伐的不断加快，项目管理的重要性被越来越的中国企业及组织所认识。企业决策者开始认识到运用项目管理知识，工具和技术可以为他们大大减少项目的盲目性，减少

5、项目中种种失误带来的损失，而那些拥有良好项目管理教育和实践经验的人员早已成为实力公司追逐的对象。可见学习项目管理这一学科具有很重要的现实意义。上节课我们学习了工作任务分解法（WBS）和网络图，在学习这两种方法的过程中，我发觉实施项目管理是一件很有意义的事情，也引发了我学习项目管理的兴趣。生活中大大小小的事情都可以看作是一个项目，如果把学习这门学科知识作为一个项目的话，我希望在这一学期有限的时间里，利用有限的资源来达到我的学习目标。我觉得这一学科不仅对我们以后工作有很大帮助，而且对我们的生活也有很好的指导意义，希望通过这

6、一学期对项目管理的学习，我可以收获很多。