（精品教育）享受学习

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1、第一单元成长的节拍第二课学习新天地第2课时享受学习【学案】【学习目标】1.认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐，养成享受学习的好习惯。2.学会正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。3.知道学习中有苦也有乐；知道如何学会学习。【重难点】1.学会学习。2.正确对待学习中的苦与乐。【学习过程】一、自主学习1.学习中有____。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，发现自己的潜能时……我们都可以体味到学习带来的_____。2.学习是多方面的，学习是一个_____，我们并不是每时每刻都能从中感受到快乐。3.学习中也有_____。学习过程中要集中注意力

2、，耗费精力。遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借_______作出努力。4.当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的____让我们体验到学习的美好。它是学习过程带给我们的_____。5.有了_______，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅。______与个人的学习目的密切相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，_____就会浓厚而持久，即便对有些科目内容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣。6.学会学习，需要掌握______的学习方法。_______的方法就是最好的方法。7.学会学习，还意味着要运用不同的

3、_______。二、师生合作，共同探究第一篇章学习的困苦活动一：说一说学习中的困苦展示材料：放学路上，刘林正在向自己的好朋友王亮倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”王亮接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……那你有没有这种感受呢？下面我们就来说一说学习中的你遇到的困苦。活动二：感悟学习中的困苦请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。说一说：在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是

4、怎样的？第二篇章学习的快乐活动三：说一说学习中的快乐展示材料：宋末遗民翁森在他的名作《四时读书乐》中写道，春天“读书之乐乐何如？绿满窗前草不锄”，夏季“读书之乐乐无穷，瑶琴一曲来熏风”，秋季“读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“读书之乐何处寻？数点梅花天地心”。字里行间流露出学习的无穷乐趣和他对读书的浓厚兴趣。那你有没有找到学习中的快乐？下面我们就来说一说学习中的你体验到的快乐。活动四：感悟名言警句知之者不如好之者好之者不如乐之者——孔子第三篇章学习的方法活动五：兴趣是最好的老师材料：比尔·盖茨的办公桌有五只带锁的抽屉，分别贴着财富、兴趣、幸福、荣誉、成功五个标签，盖

5、茨总是只带一把钥匙，而把其他的四把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙？活动六：请你来帮忙案例：小王是个活泼可爱孩子，进入中学后，学习科目增多了，忙乱极了。上课时，经常自个儿摸这摸那，老师讲到那儿都不知道。晚上在家复习功课时，心理总是在惦记着电视里的精彩节目。做作业时，一遇到难题，就马上去问别人。遇到哪科要考试，才匆忙把课本拿起来翻这页看看，翻那页看看，忙到晚上十一点多，也理不出头绪来。因而，学习成绩总是不太理想。小王也知道这样不好，但就不知道该怎么办呢？请你结合材料，运用所学知识，帮助小王解决以下问题：（1）小王在学习上有哪些坏习惯？（2）请你为小王出谋献策，应该掌握哪

6、些好的学习方法和方式？活动七：分享我的方法在学习中，经过一番探索和实践，我找到了一些好的学习方法（方式），它对我的帮助很大，现在介绍给大家：，希望对大家也有帮助。三、知识构建四、走进生活学以致用——请你帮忙展示材料：放学路上，刘林正在向自己的好朋友王亮倾吐心声：“真累啊，上学怎么这么苦啊！数学课听不懂，英语单词背不下来，作业一大堆，抄都抄不完。”“是啊！”王亮接着说，“班主任还总是找咱们麻烦：补作业，请家长。哎！在学校里我们没有快乐，只有到网吧才能体会到什么是快乐”……你认为情景一中刘林和王亮的观点正确吗？你该怎么劝说他正确认识学习。五、优化训练1.有人说：学习如同一杯浓

7、浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中带香。这句话启迪我们（　）A.学习中没有任何乐趣           B.学习中有苦更有乐C.学习苦大于乐                D.再苦也要坚持学习2.孙阳回顾三年初中学习生活，感慨万千：“原本我的学习习惯和能力都不咋地，是‘合作学习’的学习方式改变了我，让我学会了学习，改善了与同学们的关系”。下列关于“合作学习”的说法，你赞同（　）①合作学习是一种良好的学习方式　②合作学习能使同学之间互助交流，相互督促，取长补短，改善学习习惯　③合作学习实行分工合作，有利于