科研课题研究计划-李帮容2

《科研课题研究计划-李帮容2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、校级科研课题计划2014-2015学年“如何培养小学生的英语学习兴趣”的研究与实验实施计划（2014-2015学年）余庆县城关一小陆永碧托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”生动活泼的教学方法和技巧有助于轻松愉快的学习氛围形成，可以有效地培养和激发学生学习英语的兴趣，不断交换教学方式则能使这种兴趣保持长久，从而使学生玩中学，乐中学，乐中受益。小学英语教学的主要口的是：激发和培养学生的学习兴趣。众所周知，兴趣是最好的教师。激发学生的兴趣则是小学英语教学的一个重要原则。小学英语情趣教学研究，旨在通过教学结构，教学方法等方而的研究和

2、探索，以迎合小学生性格心理特征为起点，致力寻求适合小学生心理、思维特征的小学英语教学方法和模式。所以，我通过学习、反思,特制订本学期课题实施计划如下：一、指导思想学习兴趣是学习动机的一个重要的心理成分，它是推动学生探究知识和获得能力的一种强烈欲望。捉高小学生学习英语的兴趣，能促进学生全身心地、积极主动地投入到英语学习，特别是相互交流的活动中去。教学中不断探索培养小学生英语学习兴趣的途径与方法，激励学生始终处于较佳的学习状态，使他们对英语乐学、善学、会学，学而忘我，乐此不疲。孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是开启智慧的钥匙，兴趣也是集

3、中注意力的重要因素。学习的兴趣是他们学习的直接动力。好奇、好动是他们突出的心理特征，小学生乐于在玩中学，在动屮求知，在喜悦中索取，因此教师在教学中使学生对所学知识产生浓厚的兴趣，并产生共鸣。激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；帮助学生了解世界和屮西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。二、目标和任务课题研究的内容1）运用直观教学手段吸引学生注意力，引起和保持学生的学习兴趣。2）利用英语歌曲激发并保持学习兴趣。3）运

4、用游戏教学，激发学习兴趣。4）转换角色，体验英语的乐趣。5）开展竞赛，生生互动，培养兴趣。小学各年级课件教案习题汇总一年级二年级三年级四年级五年级6）创设情景，感受生活中的愉悦。7）积极评价，持久兴趣。通过木课题的研究，了解并熟悉小学生学习英语的语言规律，在这些规律中探究如何培养小学生学习英语的兴趣，进一-步全面提高英语教育教学质量。同吋，探索有效的课堂教学方式和方法，使学生对英语学课产生浓厚的兴趣，为学生进一步乃至终身学习奠定良好的基础，进一步建立新形势下新型的和谐的师生关系，大面积的捉高的英语教学质量，使英语教学走上健康发展的轨道！三、研究的原则1、

5、认知先行原则：所谓“认知先行原则”是相对于认读而提出的。2、趣味性、知识性、交际性相结合原则。3、直观性原则：是指在教学中要通过学生观察所学事物或教师语言的形象描述，引导学生形成所学事物、过程的清晰表彖，丰富他们的硕性知识，从1佃使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。4、阶段侧重、循序渐进原则：教学中要按照英语教学的学科系统和学生的认知发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基木技能、形成严密的逻辑思维能力。5、精讲多练、讲练结合原则：精讲是多练的前提。6、知识与能力培养并重原则：在英语教学屮既要重视学生基础知识的传授又要注重学生能力的培养，为学生

6、长远的发展做储备。7、有机联系、循环复现原则：根据学生记忆规律的特点，需要教师在教学过程中不断地重现所学知识，因为学生学习的是外语。8、激励性原则：四、课题研究课内容的安排以所教班级学生六（1）班为研究对象开展研究活动，具体研究活动安排如2三月份1、参加关于“如何培养小学生的英语学习兴趣”教学模式的理论学习。2、制定“如何培养小学牛的英语学习兴趣”教学模式研究阶段性计划。四月份1、以英语教学为研究课，在课堂教学中进行研究实验。2、记录研究实验过程、撰写研究实验心得或案例、论文等文字材料。五刀份1、以英语教淫为研究课，在课堂教淫屮进行研究实验。2、记录研究

7、实验过程、撰写研究实验心得或案例、论文等文字材料。六月份1、撰写阶段性研究总结。2、整理本阶段的所有研究过程中形成的资料并装订成册，期末统一上交存档。