（精品教育）22出师表

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1、《出师表》高效导学案(人教版九年级上册)学习目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的意义。2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”的精神。3、了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。一、预习导学【知识链接】1--作家作品简介：本文选自（三国志蜀志，诸葛亮传）作者诸葛亮 181-234,字孔明，琅邪阳都（今山东沂南）人，是三国时著名的政治家、军事家。他年轻时躬耕陇亩，隐居隆中，刻苦攻读史书，常以管仲、乐毅自比。刘备三顾茅庐后，诸葛亮为其真情所动，出山辅助刘备，联吴抗曹，败曹操于赤壁，形成魏、蜀、吴

2、三国鼎立的局面。刘备死后，他受遗诏辅助后主刘禅。【知识链接】2--关于“表”：表是古代奏议的一种，用于向君王陈说作者的请求和愿望。诸葛亮这篇表文写于蜀汉建兴（后主刘禅年号）五年p27年）第一次出师伐魏之前。当时蜀汉已从猇亭（现在湖北宜都）战役的惨败中恢复过来，既与吴国通好，又平定了南方的叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏， 写这篇表文的目的是，希望刘禅任用贤臣，采纳忠言，赏罚分明，国内政治修明，有一个稳定的战略后方，以实现先帝的‘叫匕定中原”，“兴复汉室”的宏大理想。1、生字注音忠谏（  ）    裨补（  ）   遗（ 

3、 ）陛下     攸（   ）   咨（  ）   阕（     ）陟（    ）罚      臧（       ）否（     ）     行（    ）阵       倾颓（   ）苟（   ）全    猥（   ）自    夙（   ）夜     驽（   ）钝      攘（    ）除崩 殂（    ） 诹（   ）斟（    ）酌（    ）   妄（     ）自菲（    ）薄2、释词崩殂：           疲敝：      秋：        殊遇：          开张圣听：光：      

4、       恢弘：      妄自菲薄：                  引喻失义：陟罚臧否：                    异同：           作奸犯科：刑赏：            平明之理：              良实：          志虑忠纯：简拔：            遗：                    咨：            裨补阙漏：淑均：            优劣得所：              猥自枉屈：         驱驰：            后值

5、倾覆：              尔来：           夙夜忧叹：不毛：            庶竭驽钝：              攘除：           斟酌损益：慢：              彰其咎：                谘诹善道：       察纳雅言：3、古今异义词：(1)开张：今义是           ，古义是           。(2)痛恨：今义是          ，古义是          。(3)卑鄙：今义是          ，古义是          。  (4)感激

6、：今义是           ，古义是           。(5)谨慎：今义是          ，古义是           。 （6）涕：今义是         ，古义是           。4、理解文言虚词此诚危急存亡之秋也（            ）        创业未半而中道崩殂（          ）之 欲报之于陛下也（               ）    而  可计日而待也（                ）先帝称之曰能（                  ）        报先帝而忠陛下之职分

7、也（       ）   以光先帝遗德（                 ）         侍卫之臣不懈于内（             ）   以塞忠谏之路（                 ）         欲报之于陛下（                 ） 是以先帝简拔（                ）      于  叹息痛恨于桓、灵（             ）以 愚以为宫中之事（               ）        三顾臣于草庐之中（             ）   悉以咨之（       

8、              ）        受任于败军之际（               ）   先帝不以臣卑鄙（               ）        还于旧都（                     ）   以伤先帝之明（         二、探究展示1、第一自然段问题探究：(1)当时的不利条件是什么？