独立学院大学生理想教育的路径与策略探讨

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1、独立学院大学生理想教育的路径与策略探讨【摘要】独立学院是高等教育大众化的产物，是我国教育改革的新模式。其也承担着对大学生进行理想教育的责任，但是由于其学生素质和办学机制的特殊性，所以其大学生思想政治理想信念教育的开展情况及提高策略也存在特殊性。文章结合实际情况，详细的剖析独立学院大学生理想教育的特殊现状和解决方法，以期为提高独立学院的学生素质和学校的办学质量做出贡献。【关键词】独立学院；大学生理想教育；策略随着市场经济的迅速繁荣和国际形势的急剧变化，我国大学生尤其是独立学院大学生的理想信念和价值观收到冲击。理想教育是大学生思想教育的重要

2、部分，在独立学院的特殊教学环境下，大学牛理想的形成于树立容易受到多方面因素的影响，表现出许多不同于普通高校的特点。大学生能否具有坚定、正确的理想，对于学生个人成长和高校发展都具有非比寻常的意义。一、独立学院大学生的常见特点(-)学习目标不明确。由于独立学院收费标准较高，大部分就读的学生家庭条件较好，很多学生来上学只是因为年龄小，还不足以在社会上立足。其对自身的责任感不强，部分学生入学是因为家长的希望，并非自己的追求。因为其良好的家庭背景，大部分学生也不担心学习成绩差会导致没有就业机会。因此，有些学生时常没有确切的学习冃标。(-)学习积极

3、性低，活动积极性高。独立学院学生的平均素质相对普通重点高校学生存在一定差距，基本功及学习成绩和学习态度都较弱。且常冇学生不喜欢上课，习惯于迟到、早退甚至是旷课，且对学习成绩及评奖评优没有兴趣。但是，学生思维活跃，创新能力强，交际能力和开拓能力突出，善于在普通高校学生比较薄弱的课外活动领域绽放光彩。在开展班级活动和社会实践上的表现要优于普通高校学生。(三)自尊心强，自信心弱。独立学院学生在学习成绩上虽然稍弱，但是大多数学生具冇相对优越的家庭环境，其在生活条件及课余生活上常常较为丰富，因此容易获得极高的优越感。家庭环境造成其生活受挫折的机会

4、少，自尊心较少受到伤害，因此其自尊心极强。但是山于其在学校上的弱势，部分学生常无法接受不能考入重点高校的失利，乃至造成逃避学习或自暴自弃现状的出现。二、影响独立学院大学生理想信念形成的因素(-)市场与竞争。世界经济形势带来的变化越来越深刻的影响着我国大学生的价值观念。飞速发展的时尚经济，增强了大学生对国家和社会的信息，但同时也存在一定的负面影响。市场经济的巨大效益导致部分大学生分不清看不到长远利益与全局利益，导致急功近利与竭泽而渔。一些重物质轻精神的价值观往往会在科学技术与人文素质之间迷失。(-)科技与信息。科学技术与信息技术的迅猛发展

5、为大学生的创新意识提供了支持，但同时也导致了对人文的压迫。让学生应接不暇的海量信息充斥着学生的头脑，让他们无暇留意理想与价值观的树立。而我们的高等教育，其目的：一是培养有知识的人。二是培养有道德素养的人。三是培养有理想、抱负的人。道徳与理想的缺失会造成人学生对科技、信息的依赖，这对大学生分辨能力的形成和长远规划的制定极为不利。（三）自身需要与社会压力。随着高校的扩招，高素质人才越来越多,社会上的可用人才越来越多，社会对人才的耍求也越来越高，当代人学生面临的生存压力越来越大。但是，社会越发展，竞争越激烈，对大学生理想信念的要求越迫切。只有

6、自身具有远大的理想，才会激发出强大的工作动力和开拓能力，也才会获得更好的就业机会月前景。否则，有再高的起点，也会因为缺乏长久、高效的精神支持而功亏一簣。三、提高独立学院大学生理想的策略（-）重视思想，将理想教育融入课堂。理想是大学生航行路上的灯塔，是指引人前行的指路明灯。大学生思想政治理论课是大学生理想教育的重要渠道，思想政治教师要充分重视马克思主义的科学性，帮助他们树立正确的世界观、价值观、人生观，提高大学生素质，使学生树立远大理想。在课堂教学中引导学生正确看待理想与价值，充分认识到自身荣辱与社会和国家息息相关，从而对自L1严格要求。

7、（二）将情感教育与理论教育相结合。在大学生的理想形成与发展的过程中，情感教育是必不可少的。相对于枯燥的理论，情感教育更容易触动更多人，更容易给人带来更深刻的影响。因此，在对学生进行理想教育时，要给予热切的关怀，多角度的开导，不时的激发其对理想的渴望，使其在理想的督促下萌生对社会和人民的感情和对A己的责任感，这样才能使理想教育更有效。（三）建设有理想的教师队伍。教师是学生的引路人，是学生身边最容易带给学生深刻影响的群体。教师队伍是否具有正确而远人的理想，也是影响大学生理想信念形成的重要因素。教师是否有远大的职业规划，是否冇为事业献身的健身

8、，是否对作为工作对象的学牛认真、用心的对待，这些都对大学生良好理想信念的形成产生重要影响O这就耍求教师耍切实做到言传身教，为人师表，不断审视口己，不断提高对口C的要求，努力提高自身素质。（四）理想教育要与实