（精品教育）18变色龙

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1、《变色龙》导学案一、目标导学1．了解“变色”的内容，透视变色的原因。2．学习人物的语言描写和细节描写对表现人物形象的作用。3．了解采用对比手法表现人物和小说主旨的作用。二、背景知识链接《变色龙》作于1884年，作品发表前，正是俄国民意党人刺杀亚历山大二世(1881)之后，亚历山大三世一上台，在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制主义蒙上一层面纱。1880年成立的治安最高委员会头目洛雷斯、麦里可夫后来当上了内务大臣，这是一个典型的两面派，人民称他为“狼嘴狐尾”。这时的警察再不是果戈理时

2、代随意用拳头揍人的警棍了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻划的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个普通的孤立的警察，是那个崇拜官爵的俄国社会，是那个穷凶极恶的沙皇专制主义。三、自主预学（一）基础知识1．根据汉语拼音写出相应的汉字，或给划线字注音。chǎnɡ（）开旗zhì（）魁wú（）恐bù（）恐吓（）惦（）记戳（）鼻子调（）解筛（）子盛（）满乞丐（）咳嗽（）坯子（）招惹（）宪兵（）中看（）模样（）契诃夫（）蔑视（）逮（）住2．解释下列词语。无精打

3、采：颜色：荒唐：异想天开：洋溢：3.文学常识积累。本文是一篇（体裁），作者是，19世纪末期国作家，他与法国的漠泊桑和美国的欧•亨利并称为“世界三大短篇小说大师”，代表作有《凡卡》《装在套子里的人》《第六病室》，戏剧《万尼亚舅舅》《樱桃园》等。（二）内容分析：一句话概括小说的主要内容：（三）人物分析：1．警官奥楚蔑洛夫处理“案子”中，反复进行了六次判定，请依照课文填写下表。判定次数对狗的判定对人的判定判定的依据第一次第二次第三次第四次第五次第六次2．从表中可以看出变色龙奥楚蔑洛夫为了一条狗反复无常地变了几次？是

4、围绕什么来变化的？不变的是什么？3.在处理这个案件的过程中，奥楚蔑洛夫的性格表现得淋漓尽致。在文中划出奥楚蔑洛夫的典型言行，分析其性格特征。4．小说中四次写奥楚蔑洛夫的军大衣，属于细节描写，表现他四次不同的心态，请将相应的项一一配对。A第一次穿a.浑身发冷，惊恐加剧B第二次脱b.出尽洋相,狐假虎威C第三次穿c.浑身发热，惊恐不安D第四次裹d.神气十足,耀武扬威5.依据赫留金的表现，分析其心理与性格特征。（1）就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。（2）“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭

5、良心说话。”6．根据课文填空：“木柴厂四周很快就（团聚围）了一群人，（似乎好像仿佛）一下子从地底下（钻冒跳）出来的……那群人对着赫留金。”从文中看，围观的人群是怎样一群人，契诃夫写他们又有什么用意？（四）环境分析：小说的开头写了人物出场的环境，这反映了当时沙皇统下的俄国怎样的社会现实？（五）主题分析：1.文中三次提到“法律”，有何作用？2.小说通过对的警官奥楚蔑洛夫这个沙皇忠实走狗的刻画，揭露了，也揭示了小市民阶层的社会病苦。四、巩固练习1.了解小说标题“变色龙”喻义和作用。2．本文是一篇小说，主要采用和艺术

6、表现手法和_____写作手法。3.分析文中所有的省略号的含义及作用。《变色龙》参考答案 三、预学导学 1．qǐgài  sòu  pī  kuíwú hè rě  xiàn chuō zhōng  mú  hē miè 2．无精打采：形容不高兴，不振作；颜色：显示给人看的厉害的脸色或行动；异想天开：形容想法离奇，不切实际；洋溢：充分流露；惦记：心里老想着，放不下心；荒唐： 错误到使人觉得奇怪的程度。 3.讽刺短篇小说  契诃夫 俄 4．变色龙，喻指见风使舵的奥楚蔑洛夫，用“变色龙”作标题，富有讽刺意味，又是画

7、龙点睛。 5．写警官奥楚蔑洛夫在街头处理一条狗咬伤一个手指头“案子”的经过。 6．第一次  弄死狗；罚狗的主人；不知是谁家的狗 第二次  狗是无辜的；原告是敲竹杠；有人说“这好像”是“将军家的狗”第三次  狗是下贱坯子；原告是“受了害”，要教训狗的主人；巡警说“这不是将军家里的狗” 第四次  “名贵的狗”，“娇贵的动物”； 巡警说“不过也说不定就将军家里的狗” 第五次  “这是条野狗”，“弄死它算了”；将军家的 第六次  “怪伶俐的，咬人咬得好”，“好一条小狗”； 厨师说“这是将军哥哥的狗” 四、课堂互动探究

8、 （二） 1. 反映了社会经济的凋敝萧条，人民生活的贫困。 2．五次；狗的主人是谁 3．趋炎附势、见风使舵、媚上欺下的沙皇统治卫道士的思想和性格 4．深刻提示小市民阶层的麻木、庸俗、愚昧，揭示了当时俄国社会的病苦，使小说的社会意义更为深广 （四） 1．见风使舵、趋炎附势、媚上欺下  沙皇专制统治的黑暗腐败  麻木、庸俗、愚昧 2．讽刺小说   夸张  对比 五、课堂练习 （一） 1．A．追  探