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1、浅谈小学英语复习课教学湖南省澧县一完小严清华13975654048内容摘要：木文从小学英语复习课的现状及问题对策，复习建议、以及复习课的相关方式方法与模式进行阐述，并用具体实例说明复习课的教学模式研究。关键词：现代学习方式方法小学英语复习课教学研究单词复习句型复习课文复习语法知识点复习（具体实例）不知不觉我从事英语教育已有15个年头，回想这些年来，还是收获颇丰，我市小学英语已开设多年，新授课的教学模式已达成共识，但出于小学英语教材的不断变换，特别是部分农村学校师资比较薄弱，在复习课教学模式方面-•直在探讨之中，为此我市特意在2010年组织了一次全市小学英语教学模式研讨会，我县被指定为六年级
2、英语复习课教学模式研讨，我县多位资深英语教师经过几个月的集体研究，设计了一堂小学英语复习课，受到了市教委教研室以及广大英语教师的高度评价，此后的两年里，继续探讨这一问题，已逐步成熟。现探讨如下:一、复习课的现状传统的复习课一般体现为：1.盲目式2.填鸭式3.题海式4.花样式现代教学方式方法指导下的复习课，有多媒体课件的帮助，直观演示，体现了趣味性，按弃了枯燥的讲解，课堂容量大，真实有效。二、问题对策——有序、有形、有趣（-）有序一科学安排复习顺序区分岀本课的重点和非重点可以按册、按单元顺序复习按语言知识和语言技能进行复习（二）有形一恰当转变复习形式1.你说我演一"故事表演课”，如六年级上册
3、【Unit7】Thesehornsaretoobig.2.你说我画—"美术课”，如六年级下册[Unit10]Tomorrowwillberainy.老师说一周的天气，学生训出相应的天气，并写一句话描述天气情况。3.你唱我记一“音乐课”,如＜BodySong＞用来巩固身体部位单词,〈OldMacDonald＞用来巩固动物类单词及其叫声,＜ColoursSong＞用来巩固颜色单词及其指令用语.＜HowistheWcathcr＞用来巩固天气类单词及句型,＜TcnLittleIndians＞用来巩固数字及其名词复数形式,……1.你玩我评一“游戏课”，如复习六年级上册第一课，关于现在进行时态,可设计
4、LinkedHearts；WoodenMan和Guessing的游戏，LinkedHearts,可以分两组比赛，让学生看卡片做动作，看谁能在相同时间内说更多的单词，词汇量口J适当的大一些。WoodenMan,可以让学生自由做动作，当老师说Stop时，学生保持所做的动作，并用现在进行吋态说出自己在做什么。GuessingGame,课件展示，只能看到图像的一少部分，让学生猜测他们正在做什么。综合运用时，出示更多的场景（课件展示很多人在公园的活动场景，一家人在家里的活动场景……），让学生们谈论他们止在做什么。三、复习建议——有量、有质、有效（一）有量一"Mydictionary（词域）a.词语归
5、类b.知识百宝箱c.温馨提示d.练兵地带如六年级下册【Unit3］温馨提示：1.Haveyougotenoughmoney?你有足够的钱吗？2.CanIlookatthatdictionary,please?请问,我口J以看看那本字典吗？Ofcourse.当然可以。3.enough和too的用法①enough可以加名词,但too不可以。enoughfood,enoughmoney②都可以修饰形容词，但enough放在形容词后，too放在形容词询usefulenough,smallenoughtoobig,toosmall练兵地带：1.Haveyougotenoughmoney?Yes,T.
6、No,T.2.用enough和too填空。©Thatwasexpensive.②Thechildrenhaven'tgotmoney.③Itwasbig.@Thecarwasold.⑤Thatwascheap.（—）有质一“talentshow”（练笔）英语基础很差的同学就仿照句型造一个句了，英语基础一般的同学可以只写几句话，而基础好的同学写成一篇小文章，一个星期写一次。（三）有效一"spotout”（纠错）在教学中，部分学生做题时老是出现相同的错误，而且“屡教不改”。所以学生把他们平时作业中的错题、测试卷上的错误一一摘抄下来，反复讲解，反复巩固。X:Peterlikeplaythefoo
7、tball,buthedon't1ikeplaythepiano.V:Peterlikesplayingfootball,buthedoesn'tlikeplayingthepiano.★分析：1.Peter是第三人称单数，like后加s.2.Peter是第三人称单数，动词前■否定用doesn,t,而不用don't.3.like后要用doing的形式。4.球类名词前不要加the,乐器名词前一定要加the.四、•词汇复习课
