（精品教育）第二节旅游地点和旅游线路的确定

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1、学生资源序号资源名称用途1彩色硬卡片、磁扣若干用于学生写出设计旅游攻略的内容、调查区域的旅游资源及基础设施存在的问题、归纳总结的旅游发展条件、设计旅游活动的原则,粘贴在黑板上。2手机、计算机硬件设备、互联网支持用于第一课时和第三课时百度地图软件的使用，第三课时还需要使用计算机设计旅游名片。3百度地图软件第一课时使用百度地图软件进行区域旅游资源的调查。可以查询，并借助导航实地调查。第三课时使用百度地图软件的查询、空间分析功能,设计旅游活动具体方案,包括线路、交通方式、用时等。4Word、Powerpoint软件、百度搜

2、索功能用于第三课时学生搜索北京城市副中心的代表性图片，并设计旅游名片。5三个调查区域的纸质地图（见附录1）用于第一课时学生将调查到的旅游资源和基础设施标注在纸质地图上，作为调查的主要结果。6北京城市副中心的纸质地图（见附录2）用于第三课时，学生需要将设计的旅游活动方案在纸质地图上进行呈现。7学生实地调查任务单（见附录3）用于指导学生第一课时的实地调查8旅游资源及基础设施调查记录表（见附录4）用于第一课时学生实地调查信息的记录9单元学习学案（见附录5）用于引导学生思考问题、建立思维过程。附录1：学生调查区域的纸质地图资

3、源第一组图1、图2运河文化广场周边平面地图及三维地图第二组图3、图4大运河森林公园周边平面地图及三维地图第三组图5、图6韩美林艺术馆周边平面地图及三维地图图1图2图3图4图5图6附录2：通州区地图附录3：学生实地调查任务单旅游资源及周边配套设施调查任务单任务：1、小组成员定好时间地点汇合，以汇合点为出发点。分组情况：1、运河文化广场周边2、通州梨园主题公园、韩美林艺术馆周边3、大运河森林公园、漕运码头区域2、任务过程Step1使用“百度地图”APP，搜索目标地点，确定线路或交通方式（不限），确定路线出发时手机百度地图

4、界面需要截屏、需要拍带人的照片为证；Step2按照导航到达目的地，到达后手机百度地图界面需要截屏、需要拍带人的照片为证，记录从出发至到达目的地的时间；Step3到达后，再次使用“百度地图”APP搜索功能，搜索目标地附近的景点、配套设施如饭店、宾馆、医院或药店、公交站等等（不限于老师所给的这些配套设施，可以根据实际情况增加）。将主要景点和主要的饭店、宾馆、医院或药店、公交站（含地铁）的名称标记在纸质图上（不同的项目使用不同的图例，可以设计图例），主要景点实地去玩一下，并完成景点调查表格（每个景点都要独立统计）。并到达这

5、些地点拍照。注意：每一种配套设备的搜索（如搜美食饭店）等页面，需要截屏留证。做在ppt里。Step4将你的照片、截屏、做好标记后的纸质图拍照做成ppt，介绍寻找过程，区域有哪些景点，介绍该景点特色及周边的基本配套设施情况（饭店、宾馆等），做一个简单评价或到该地玩的推荐指数。Step5制作汇报制作ppt，汇报介绍寻找过程，区域有哪些景点，介绍该景点特色及周边的基本配套设施情况（饭店、宾馆等）；还要汇报你是如何使用百度地图的，这个地图软件对你的调查起到了什么作用。（3）准备课堂汇报：汇报调查结果，区域有哪些景点，介绍该景

6、点特色及周边的基本配套设施情况如何使用百度地图，地图软件起到了什么作用（6分钟每组）附录4：旅游资源及基础设施调查记录表旅游资源及基础设施调查记录表景点名称景点看点或特色景点的吸引力高/中/低高/中/低高/中/低高/中/低景点游览用时景点周边配套设施及距景点的距离（写具体名称，例如宾馆名称）附录5：单元学习学案第一课旅游资源及基础设施调查1、调查内容：旅游资源是什么？与旅游发展相关的基础设施包括哪些方面？2、调查方法：我们可以采取哪些方法调查一个区域的旅游资源及基础设施？讨论这些调查方法有什么优缺点，你们组会选择什么

7、方法进行调查。3、设计调查方案：挑选你们组要调查的项目，把你们组设计的调查项目的图例画在调查区域的纸质地图空白处。认真阅读“实践调查任务单”，每个组制定详细的调查计划，并利用周末开展调查。4、课堂汇报与讨论：汇报你的调查结果。总结在旅游资源及基础设施调查中，你是如何使用“百度地图”的？“百度地图”帮你解决了哪些问题？试着归纳“百度地图”在问题研究中的作用。第二课旅游发展条件分析与评价1、实践调查感受：你愿意到调查区域旅游吗？为什么？你是如何考虑的？旅游资源及服务设施的现状合理吗？你是如何判断的？有什么方法可以支持你的

8、上述说法？2、旅游发展条件分析评价：根据你的调查感受，归纳总结影响旅游业发展的条件。3、根据以上思考，北京城市副中心重点发展旅游业，结合旅游业发展条件，试着提出可以采取的改进措施。第三课设计旅游活动1、设计旅游活动的内容：小组讨论，详细的旅游活动方案应该包括哪些方面。2、根据小组讨论结果制定详细的北京城市副中心的旅游活动方案，要求如下：（1）将