（精品教育）课题2　月季的花药培养

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1、专题3课题2月季的花药培养1.植物组织培养的过程如下图所示。请分析并回答下列问题。 (1)愈伤组织是由离体的组织或器官通过A________过程获得的，B、C过程是通过细胞的________实现的。(2)胚状体根据其来源不同，可以分为“体细胞胚”和“花粉胚”。 ①用花药离体培养可获得“花粉胚”，同种植物的“花粉胚”与“体细胞胚”在染色体数目上的主要区别____________________________________________。 ②如果用________处理二倍体植物的“花粉胚”，能获得

2、可育的植株，该过程是________育种中不可缺少的步骤。 ③在一定条件下，培养离体细胞可以形成“体细胞胚”进而发育成完整的植株，其根本原因是每个细胞都含有________，这一过程体现了___________________。2.植物甲、乙是两种濒危药用植物（二倍体）。请按要求回答问题：(1)以植物甲、乙的茎尖和叶片为材料，通过组织培养获得了再生植株，解决了自然繁殖率低的问题。这表明植物细胞具有_______。由叶片等材料形成的愈伤组织的形态结构特点________________________

3、_________________________。(2)图1和图2分别是植物甲、乙的萌发花粉粒和未受精胚珠的示意图。  图1　植物甲的萌发花粉粒图2　植物乙的未受精胚珠在分离珠被细胞的原生质体时，通常使用纤维素酶和果胶酶破除细胞壁，其原理是利用了酶的_______性质。 如果将图1中的1个精子与图2中的1个_______细胞或2个_______融合，可培育出三倍体植株。用适当浓度的秋水仙素处理该三倍体植株的幼苗，可能获得药用成分较高的六倍体植株。秋水仙素的作用机理是______________。(

4、3)植物乙自然结实率低，主要原因是花粉粒萌发后多数花粉管不能伸长。为探究生长素对植物乙花粉管伸长的影响，某生物兴趣小组进行了课外实验，得到下表结果：生长素浓度（mg/L)01.02.03.04.05.06.07.0花粉管平均长度（mm)0.53.65.56.45.23.10.40.2请结合表中数据对实验结果进行简要分析：　　　　　　_________________。 根据上述分析，可以得出的结论：　　　　　　　　　　　　　　　　　　。3.完成下列关于花粉植株产生途径的问题：(1)通过花药培养产生单

5、倍体植株一般有两种途径：一种是花粉通过__________阶段发育为植株，另一种是在诱导培养基上先形成____________，再将其诱导分化成植株。这两种途径主要取决于培养基中的_______种类及浓度配比。(2)通过上述两种途径得到的单倍体植株具有的特点是____________________。应如何解决？_______________________________________。4.花粉植株产生途径如下图所示： (1)请在图中方框填写所缺内容。(2)花粉植株能否诱导成功，与材料的选择密切

6、相关。 ①选择的材料应符合下列哪些条件？（　　） A．初花期花粉B．晚花期花粉C．完全未开放的花蕾 D．完全开放的花E．单核居中期花粉F．单核靠边期花粉 ②确定花粉发育时期的方法__________________________________________。(3)花粉植株的特点是________________。图示整个过程被称为________。(4)有些被子植物（染色体数为2n）的花粉是三核型的，即含有1个营养细胞和2个精子。那么被子植物花粉发育过程中小孢子母细胞、小孢子、花粉粒的染色体数

7、分别为________、________、________。(5)若花粉植株的基因型为Ab，那么亲本的基因型可能是________、________、________、________。5.下图表示水稻(体细胞中有24条染色体)的花药通过无菌操作接入试管后,在一定条件下形成试管苗的培养过程,已知水稻的基因型为AaBb。(1)愈伤组织是花粉不断分裂后形成的形状不规则的细胞团,在愈伤组织形成过程中,必须从培养基中获得________、_________和小分子有机物等营养物质。(2)要促进花粉细胞分裂和

8、生长,培养基中应有________和_________两类激素。(3)愈伤组织分化是指愈伤组织形成芽和根,再发育成具根、茎、叶的植物体。这一过程必须给予光照,其原因是_____________利用光能制造有机物,供试管苗生长发育。(4)试管苗的细胞中含有___________条脱氧核苷酸链。(5)培育出的试管苗可能出现的基因型有__________。(6)这种利用花药离体培养成的试管苗属于__________体。要使它繁殖后代可以采取的措施是_____________