资源描述：
《浅谈小学英语教学方法与策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、浅谈小学英语教学方法与策略英语作为一门母语外的语言课程。对于已经熟悉了汉语的中国学生来说，尤其是对小学生来说，这项任务有一定的艰巨性，在几乎没有什么语言环境的基础上，英语的学习就像空中楼阁，即便学会了也不知怎么运用，并且遗忘得很快。我认为小学英语学习应该在教学方法上要不断的改进和创新，让学生在快乐中学习，享受中激发兴趣。我们常说，兴趣是最好的老师，如何激发学生学习英语的兴趣，调动他们学习英语的积极性，我觉得这是很关键的，尤其是对于那些后进生来说，那么，激发他们学习动机的关键，还在于选择适合学生的教学方法，通过各种方式来吸引他们的眼球，使他们不由自主的想跟着学、抢着说英语，下面，就小
2、学英语教学方法，结合自己的教学实践和大家谈谈以下几种教学方法与策略：一、绘画教学法这种方法对于低年级的英语教学既简单又实用，最常见的是在学习水果类、(apple、banana>pear)动物类(dog9cat9elephant9)、数字类、体育运动类、五官类、食品类、等这些能用简笔画表示的单词时，教师可当堂给学生在黑板上画出简笔画，付在单词的后面，从而使单词的意义不言而喻。在教授三年级下册Module8“Ifsonyourdesk."中介词On,in,under,behind时，我在黑板上画一个篮球和盒子的不同位置，让学生更直观的看出，球在盒子的上面,下面,里面，后面，学生对这种方
3、法很乐于接受，因为他生动，形象，一目了然,且能激发学生的学习兴趣。教师还可以让学生可反过来让学生模仿绘画，并加注英语单词的写法，而后在课堂上将学生的作品在全班展示。这样以后学生想起这个单词的时候，脑海中就会出现这个板书的画面。使学生对这些类单词印象深刻O另外，还可以用绘画的方式导入新课。比如在讲授三年级下册Module5-Time-一课时，在教Whattimeisit?时，教师可在黑板上画一个圆，问学生:Whafsthis?学生可能回答：It'sacircle.It*saplate.It*saplayground•接着教师可在圆内画一个小圆点，再问学生，此时他们会回答:It*saf
4、ace.It*sacake.等。最后，教师在圆内画上长、短针或是标上数字，这时学生便马上领悟Itsaclock.o从而就可以引出新的句型Whattimeisit?o这样的方式，学生觉得很好奇，很新鲜，从而激发了学生的学习动力。教师在一堂课的开始就给学生设下悬念，能引发学生强烈的学习欲望。二、游戏教学法采用游戏教学法，能使学生好玩，好动，好胜的心理特点得到极致的发挥,寓教于乐，将大大的提高学生的学习兴趣，课堂不再是死板的读书、写字而成为孩子们的乐园。1・利用游戏操练句型;例如：在第二册，八模块中，利用in、on、under、behind等介词来做动作游戏，将学生两人一组，分别上台表演
5、游戏，一人读in,另个人就把铅笔放在盒子里面，再说on,另个人就把铅笔放在盒子上面，同学们用丫俯和No来评价对错。然后可用其他同学替换表演，另外，这课还可以制作一个课件进行猜一猜游戏，（出示课件）我问：Whereisthecat?让学生猜出小猫在书桌的什么位置。学生会猜:Ifsonthedeskinthedesk•等。最后出示小猫在书桌下面的图片，大家一块说出ifsunderthedesk•在进行这种游戏过程中，我发现同学们的积极性特别高,注意力也很集中，识记这些单词显的相当轻松。2•利用游戏来记忆单词我常用这样一个游戏，我和同学们都各自准备一套字母卡片，比如记忆apple,ba
6、nana,orange这几个单词时，找几名同学上前面来，我说，“apple”于是，他们拿好其中字母，按3、p、p、1、£顺序站成一排，顺序正确，即成功,否则将被淘汰。其他同学在桌上用字母卡自己摆好这个单词并拼读几遍。这样,拼写单词这个枯燥乏味的过程，就变得有趣多了。在英语单词教学中，单纯地一遍遍领读，学生不太愿意跟读。“碰地雷”这个游戏不错，黑板上写出本节课新学的单词，在某一个词下画一个地雷，然后快速进行指读，画地雷的单词是不能读的,大家一起数one、如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。two、three,bomb!向他砸过去！因为老师领读速度较快,学生很容易忽略那个有地雷的单词，所
7、f巩固了单词，又活跃以就跟着读了出来，这样就犯规了，这种游戏很有趣,了课堂气氛，适用于低年级学生。另外，在教授第一册第四模块It，sred—课时，新单词是red,green,yellow,,black,blue等，老师将这几种颜色的卡纸，分别叠成简单的帽子，找同学上前面老师给他戴上其中一顶，猜一猜，他自己戴的什么颜色的帽子。其他同学用Yes或No来评判是否正确。3•利用游戏引入新课利用恰当的游戏引入新课是学生学习新知的有效途径。例如教学四年级下册第3模块OnMonda
