浅谈高校教师职业道德建设

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1、湖北省高等学校教师岗前培训论文（高校教师职业道德修养）浅谈高校教师职业道德建设（论文题冃）校：黄冈职业技术学院医药卫生学院湖北省高等学校师资培训中心浅谈高校教师职业道德建设占娟黄冈职业技术学院医药卫牛学院【摘要】由于教育冃的双重性和特殊性，对于高校教师的职业道德建设，较Z普通职业提出了更高耍求。高校教师承担着培养大学牛的重任。高校教师职业道德品质的高低，是衡量教师是否称职的关键，是衡量教师是否维护自身形象和人格尊严的关键，同时也决定了教师能否很好地承担起培养社会人才，促进社会发展进步的重任。作为一名高校

2、教师，只有提高自己的职业道德品质，才能热爱学牛、严谨治学、廉洁从教、为人师表，为祖国培养出高素质的人才。因此，高校教师职业道德建设需要按照道德教育，道德修养以及道德实践的基本途径，严格要求自己，才能使自己成长为优秀的高校教师。【关键词】高校教师职业道德我是一名高校青年教师，虽然从教时间不长，但我热爱我的职业，热爱我的学校，同时我也深知高校教师承担着培养德、智、体、美全面发展的高素质人才的使命。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，这就需要高校教师转变观念,不断更新知识，提高教学、科研水平，更需要教

3、师加强自身修养，具有良好的职业道徳。教师职业道徳修养既影响教师素质的发展，又影响学生的学习和发展。加强高校职业道德建设，是培养德才兼备的教师队伍的重要内容。高校教师对于我国社会的经济文化的发展具有重大的意义，不仅肩负着传承知识的重要任务，而且还应当对于帮助大学生树立正确的人生观、世界观具有重耍的引导作用。高校教师职业道徳品质的高低，是决定能否很好完成教书冇人的重任，并进而影响国家社会发展的重要的因素Z-O在当前社会转型的重要时期，各种社会孑盾较为突出，由于受社会上不良风气的影响，部分教师职业道德品质下滑

4、的现彖较为严重。为了切实履行高校教师职责，为社会各行各业培养出更多的人才，下面我就高校教师职业道徳建设谈谈我们的浅见。一、高校教师职业道德建设的内涵及其意义教师职业道德，简称师德，是从事教师职业的特殊道德耍求，它是教师在从事教育活动过程中形成的比较稳定的道德观念，行为规范和道德的总和，是调节教师与他人、集体及社会相互关系的行为准则，是社会在特定时期对教师行为的基本要求。高校教师职业道徳内涵冇师道和师徳两个部分。师道是指社会对教师群体的职业道徳要求，师徳是指内化到教师深层心理结构屮制约教师职业行为的内在标

5、准及相应的道德品质。师德建设包括教师的职业道德教育、职业道德自律和职业道徳境界三个方面的要求。根据我国现行《教师法》的基本思路，在社会主义市场经济条件下，教师职业道徳的具体规范其内容可作如下表述：以为学生服务为核心，以爱岗敬业为原则，以严谨治学、教育与人、为人师表、廉洁从教为基木要求，通过教育管理和建设，努力创造良好的师德风尚，使每一位教师都能在工作实践中，按照师徳的具体内容，努力强化师徳意识，实践师徳规范，自觉履行教师义务，促进师德水平的提高。通过师德建设，就是要培养教师的职业精神，即教师的理想与信念

6、,敬业与责任，勤奋与奉献。高校教师职业道德品质的高低，与人才质量培养有着密切关系，可直接影响到我们高等教育发展战略的实施，关系到国家教育方针的全面贯彻落实，关系到国家的前途与未来。二、高校教师职业道德现状简析从目前高校教师职业道德建设的总体情况来看，应该说，大多数教师都能恪守教师职业道德，兢兢业业做好自己的本职工作，推动了我国教育事业向前发展。但在市场经济的冲击下，拜金主义、重利轻义、极端利己主义等，这些观念也不同程度影响了学校这片“净土有的教师按酬付劳，钱多多干，钱少少干，无钱不-干，缺少奉献精神；有

7、的教师对本职工作敷衍了事，热衷于把主要精力放在第二职业上,主次颠倒；有的教师过分强调个人本位，为个人私利不择手段，失去了在学生中应有的表率作用。还有的教师认为自己的任务是“教书"，只要完成教学任务，就是尽职尽责，在这种思想指导下，教师课余时间与学生接触少，不愿去从事学生思想工作，使学生的一些不良思想和行为得不到及时纠正。这些问题的存在，严重制约了高校教育的发展，影响着教师队伍的稳定。三、如何提高高校教师职业道德品质作为高校教师，怎样才能提高口己的职业道徳修养呢？江泽民同志在庆祝北京师范大学建校100周年

8、大会上指出：“希望我们的教师志存高远，爱岗敬业，希望我们的教师为人师表，教书育人，希望我们的教师严谨笃学，与时俱进雹作为一名高校教师，我认为应从以下几个方面提高自己的职业道徳品质。⑴热爱自己的岗位爱岗就是热爱口己的工作岗位，热爱口己从事的职业。敬业就是以恭敬、严肃、负责的态度对待工作，一丝不苟、兢兢业业、专心致志。爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是作好教育工作和履行其他教帅道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严