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1、粤教版十一年级上第四单元文言文15.《陈情表》导学案【学习目标】1、了解高考文言文翻译题的要求。2、掌握文言文翻译的原则和技巧。3、能够运用所学文言文知识翻译句子。【学习重点】1、掌握文言文翻译的原则和技巧。2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。【学习方法】自主学习、讨论研究、教师点拨【学习过程】一、测试与反思：阅读下面一段文言文，将文中画横线的句子翻译成现代汉语。晋平公与群臣饮。饮酣，乃喟然叹曰：“莫乐为人君！惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之，公被衽而避，琴坏于壁。公曰
2、：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言侧者，故撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也！”左右请除之，公曰：“释之，以为寡人戒。”(《韩非子》)师旷侍坐于前，援琴撞之，公被衽而避，琴坏于壁。译文：思考：1、文言文翻译的原则是：2、文言文翻译的步骤是：3、文言文翻译的方法是：二、练习与总结：诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃，欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。三、拓展练习：（2018全国高考I卷）阅读
3、下面的文言文,完成第13题。鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德,为西州豪族。父为郭汜所害,芝襁褓流离,年十七,乃移居雍,耽思坟籍。郡举上计吏,州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史,深敬重之。举孝廉,除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守,迁尚书郎。曹真出督关右,又参大司马军事。真薨,宣帝代焉,乃引芝参骠骑军事,转天水太守。郡邻于蜀,数被侵掠,户口减削，寇盗充斥,芝倾心镇卫,更造城市,数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德,老幼赴阙献书,乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政,引为司马。芝屡有谠言嘉谋,爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽,芝率余众犯门斩关,驰出赴爽,劝爽曰:“公居伊周之位,一旦以
4、罪见黜,虽欲牵黄犬,复可得乎!若挟天子保许昌,杖大威以羽檄征四方兵,孰敢不从!舍此而去,欲就东市,岂不痛哉!”爽懦惑不能用,遂委身受戮.芝坐爽下狱,当死，而口不讼直，志不苟免，宣帝嘉之，赦而不诛。俄而起，为并州刺史。诸葛诞以寿春叛,魏帝出征,芝率荆州文武以为先驱。诞平,迁大尚书,掌刑理。武帝践阼,转镇东将军,进爵为侯。帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车,告老逊位,章表十余上,于是征为光禄大夫,位特进,给吏卒,门施行马。羊祜为车骑将军,乃以位让芝,曰:“光禄大夫鲁芝洁身寡欲,和而不同,服事华发,以礼终始,未蒙此选,臣更越之,何以塞天下之望!”上不从。
5、其为人所重如是。泰始九年卒,年八十四。帝为举哀,赗赠有加,谥曰贞,赐茔田百亩。(节选自《晋书.鲁芝传》)13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。诸葛诞以寿春叛,魏帝出征。芝率荆州文武以为先驱。帝以芝清忠履正,素无居宅,使军兵为作屋五十间。粤教版十一年级上第四单元文言文15.《陈情表》教案祈福英语实验学校罗梅一、课型：新授课二、教学目标：【学习目标】1、了解高考文言文翻译题的要求。2、掌握文言文翻译的原则和技巧。3、能够运用所学文言文知识翻译句子。【学习重点】1、掌握文言文翻译的原则和技巧。2、在学生已掌握文言文翻译的一般原则、技巧的基础上，加强踩点得分意识，以难词难句为突
6、破口，指导学生掌握好高考文言句子翻译的方法技巧。【学习方法】自主学习、讨论研究、教师点拨三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、测试与反思:教师点拨，引导思考练习、听讲、思考、总结由题目引入专题学习，形成知识框架，培养自主学习的能力。二、练习与总结：利用课文，实践练习思考、练习、讨论将考点与课本知识相结合，利用课本进行练习三、拓展练习：提高能力，拓展训练思考、练习检查学生对知识的理解和运用的效果；及时修正、巩固记忆。四、板书设计1、文言文翻译的原则：直译为主，意译为辅。2、文言文翻译的步骤：划词、对译、誊写3、文言文翻译的方法：留、删、换、调、补、贯五、设计思路学
7、案引导——自主学习——教师点拨——练习巩固——拓展应用
