浅论流动人口计划生育工作

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1、庆阳广播电视大学镇原工作站2011（春）级本科班毕业论文论文颍目浅论班主任管理工作与学生心理健康教育学员姓名赵敏颖学号1162001202487专业班组本科教育管理指导导师马秋梅分院、学区（站）庆阳电大镇原工作站庆阳广播电视大学镇原工作站2012年11月3日内容提要随着我国社会主义市场经济体制和政治体制的不断完善和发展,我国的教育体制也面临着新的发展形势与发展机遇，中国的教育事业发展已初步进入了一个新的历史阶段。这就要求我们进一步优化和完善教育发展模式，实现基础教育和素质教育共同发展。同时贯彻以新课程改革、学生的心理健康教育为目

2、标，切实加强转变学生的学习、生活与行为习惯，遵循国家教育发展的阶段性特点和教育自身的发展规律，形成新的战略性的选择。从总体上看，中国目前的教育发展形势已经初步形成了规模，但要解决在教育教学过程中出现的个性问题并非易事。如何寻求解决关键问题的法宝呢？必须坚持理论联系实际，坚持从教育中来到教育中去的工作思路，促进教育教学工作与学生的心理健康教育工作的双丰收。全力推进教育教学工作迈向现代化、年轻化、信息化与军事化方向发展。全文共分为五部分：第一部分目前中小学生常见的心理问题与学生心理健康教育发展的趋势：(1)入学不良的问题(刀与学习有

3、关的心理问题①学习疲劳②学业不良③考试焦虑④厌学(3人际关系失调问题(4)不良人格问题第二部分怎么样科学地看待学生的心理问题:(1)正确的观察和定论学生的心理世界(力创设班级良好的心理环境(9坚持个别谈心和辅导雇佣关系不明、责任不清(4与家长保持联系与沟通第三部分心理健康教育对青少年学生健康成长的意义：(1)青少年心理健康教育是保证学生正常健康发展的(刀青少年心理健康教育是青少年身心发展的需要。(3)青少年心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要。(4青少年心理健康教育是当前社会变动时期

4、的需要。第四部分班主任在管理班级中对学生的心理健康教育的几个途径(1)通过班主任良好的心理素质来影响学生。营造良好的班集体氛围是提咼学生心理素质的有效途径。①开展形式多样的集体活动。②在班级营造有利于学生发展的班级文化，在班级文化中渗透心育。(3)班主任要协调所有的任课教师，充分发动学生搞好学生的心理健康教育。(4以主题班会的形式对学生进行团体辅导。(5)对心理过于严重不良状态或出现比较严重问题的学生进行个案辅导。(Q在处理学生间的矛盾时，着重学生心理层次的分析。(0将心理学常识讲座引进班会课堂。(8学校、家庭、社会三结合，形成

5、教育合力。第五部分班主任做好学生心理健康教育工作必须具备的条件(1)了解和研究学生，这是对学生进行心理健康教育的关键所在。①要了解学生的家庭背景。②要了解学生的性格、生活习惯、兴趣爱好等因素①了解社会环境对学生的影响。(力开展丰富多彩的班级活动。(9与学生多谈心、与家长多沟通。(©上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。(》尊重学生的情感。尊重学生的自尊心。浅论班主任管理工作与学生心理健康教育2011（春）级本科班教育管理专业1162001202487赵敏颖教育的过程实际上是一个师生交往，共同发展的过程，如果没有学生和教师之间的

6、交往，教育的实质就缺乏了。21世纪科学伦理问题日益突出，核心问题是科技进步要服务于社会、服务于世界和平发展与进步的崇高事业，而不能危及人类自身。我们从中看出其任务内容在很大程度上是与德育有密切关系的，是与我们班主任的教育活动有密切关系的。班主任只要能很好地结合日常的班级教育活动，充分发挥班级教育系统的作用，就能很好地实现班级学生的教育教学活动。而心理健康教育对于班主任来讲，它要贯串于整个班级工作的始终，它是班主任开启班级工作走向成功大门的金钥匙。那么良好的心理健康是人的全面素质中的重要组成部分,是提高学生学习成效的主观因素，也是

7、决定学生未来适应社会程度的重要条件•学生的心理健康教育是提高学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。素质教育的总目标是:贯彻国家的教育方针,坚持社会主义方向,使学生在心理素质,社会文化等方面以和谐发展,为提高全民族的素质,培养社会主义事业的建设者和接班人奠定基础•开展心理健康教育，使学生不断认识自我，增强调空自我，承受挫折，适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性品质。提高心理健康水平，增强发展自我的能力。中小学生正处于身心发展的重要时期，随着生理心理的发展，社会阅历的扩展和思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，

8、他们在学习、生活人际交往升学就业和自我意识方面存在着来自于学校家长和社会多方面的压力，会产生各种各样的心理困惑、或问题影响着他们的健康成长。新时期的班主任，做为素质教育的德育教育的主要实施者，要充分认识加强学生心理健康的教育重要性，根据中小学生生理和心理发展规律