机械制造工程原理课程设计指导书

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1、机械制造工程原理课程设计指南目录1课程设计的H的22课程设计的内容和耍求22.1课程设计的内容22.2课程设计中对学生的要求32.3课程设计中对指导教帅的要求33课程设计的方法与步骤44课程设计的考核与成绩评定134.1考核方式134.2成绩评定细则135课程设计屮所使用的主要参考文献141课程设计的目的机械制造工程原理课程设计是学完了机械制造工程原理课程及经过了生产实习之后，进行的一个重要的实践性教学环节。学生通过设计能获得综合运用过去所学过的全部课程进行机械制造工艺及结构设计的基本能力，为以斤做好

2、毕业设计、走上工作岗位进行一次综合训练和准备。它要求学生全面地综介运用木课程及有关先修课程的理论和实践知识，进行零件加工工艺规程的设计和机床夹具的设计。其目的是：（1）培养学生综介运川机械制造工程原理课程及专业课程的理论知识，结介金工实习、生产实习中学到的实践知识，独立地分析和解决机械加工工艺问题，初步具备设计屮等复杂程度零件工艺规程的能力。（2）培养学生能根据被加工零件的技术要求，运用夹具设计的基本原理和方法，学会拟订夹具设计方案，完成夹具结构设计，进一步提高结构设计能力。（3）培养学生熟悉并运用有

3、关手册、图表、规范等有关技术资料的能力。（4）进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件的基木技能。（5）培养学生独立思考和独立工作的能力，为毕业后走向社会从事相关技术工作打卜良好的基础。2课程设计的内容和要求2.1课程设计的内容机械制造工程原理课程设计题日通常定为：设计竺零件的机械加工工艺规程及相关工序的专用夹具。零件图样、生产纲领和生产条件是设计的主要原始资料，由指导教师提供给学生。零件复杂程度以中等为宜，生产类型为成批生产。学生根据教师设计任务书中规定的设计题日，分组进行设计，按照所给零件编写

4、出相应的加工工艺规程，设计出其中由教师指定的一道重要工序（如：工艺规程中所要求的车、铳、钻夹具中的i种）的专用夹具，并撰写说明书。学生在指导教师的指导下，参考设计指导书,认真地、有计划地、独立按时完成设计任务。具体设计内容如下：1.对零件进行工艺分析，拟定工艺方案，绘制零件工作图1张。1.确定毛坯种类及制造方法，绘制毛坯图1张。2.拟定零件的机械加工工艺过程，选择各工序加工设备及工艺装备（刀具、夹具、量具、辅具），确定某一代表工序的切削用量及工序尺寸。编制机械加工工艺规程卡片（工艺过程卡片和工序卡片）

5、1套。3.设计重要工序中的一种专用夹具，绘制夹具装配总图和大件零件图（通常为夹具体）各1张。4.撰写设计说明书1份。课程设计总时间为二周，表1・1所示为时间进度安排，供参考。表1-1课程设计时间进度安排序号内容时间分配1领取设计任务熟悉资料，捜集设计资料。7%2分析零件图，绘制零件工作图，7%3拟定工艺方案，绘制零件毛坯图7%4拟定零件的机械加工工艺过程，选择加工方法和设备、工艺装备，填写工艺过程卡和工序卡。18%5拟定夹具设计方案，设计并绘制夹具装配图和夹具大件零件图。42%6编写设计说明书。12%

6、7答辩。7%2.2课程设计中对学生的要求（1）学牛•应像在工厂接受实际设计任务一样，认真对待课程设计，在教师指导下，根据设计任务，合理安排时间和进度，认真地、有计划地按时完成设计任务。（2）课程设计是学生应用所学理论知识解决生产实际问题的学习过程，因此学牛•应□充分发挥主观能动性，刻苦钻研，独立思考，理论联系实际，大胆提出技术先进、经济合理并切实可行的设计方案。（3）学牛必须以科学务实和诚信负责的态度对待口已所做的技术决立、数据和计算结果，培养良好的工作作风。（4）在设计中学牛应认真阅读有关设计资料和

7、课程设计指导书，其中查阅参考资料是课程设计的一项基本功训练，因而学半应该独立杳阅参考资料，并进行设计方案的分析比较，在此基础上教师给予指导和帮助。（5）严格遵守纪律，按吋上、下课，不得无故缺席，每迟到三次按旷课一天计，累计旷课两天成绩按不及格。2.3课程设计中对指导教师的要求（1）机械制造工程原理课程设计的指导工作是一项复杂而细致的教学工作，要求指导教师充分发挥其主导作用，坚持教书育人，对学生耐心细致，严格要求。（2）指导教师在课程设计开始前应做好一切准备工作，制定指导计划，根据学生的具体情况分配设计

8、题口，填写课程设计任务书。（3）课程设计开始时，应进行设计动员并布置设计任务，提出设计要求。（4）指导教师在课程设计阶段应保证每天对学生设计工作进行认真指导，有计划地进行以下四个方面的指导工作：①按计划进行阶段性集体指导；②根据学生设计过程中普遍存在的问题进行集体指导；③对每个学生的设计工作进行个别指导；④在学生设计过程中进行阶段性检查质疑。（5）组织学生进行答辩，对学生的设计说明书及设计图纸进行评审，公正合理地评定学生成绩。3课程设计的方法与步骤机械制