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《2019-2020年三年级英语下册 Unit 5(6)教案 人教版PEP》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年三年级英语下册Unit5(6)教案人教版PEP【教学重点】学习单词bus,taxi,bike,jeep【教学难点】短语“Lookout!”的理解和连读。【教具准备】1教师准备教材配套的录音带。2教师准备Let’slearn部分的教学课件。3教师和学生都准备所学单词的玩具。4教师准备所学交通工具类单词卡片和图片。5学生按小组准备眼罩。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision）（1）日常口语练习。让学生在课下将日常用语和其它知识综合在一起，自编自演一个对话。每节课进行1—2组，所用时间为3—5分钟。（2）学生俩人一组，表演
2、Let’stalk部分的对话。（3）游戏：Simonsays教师发出指令，学生执行指令。规则是：如果指令前有Simonsays,学生执行指令，否则被罚下，如：T:Simonsays,putapencil-boxonyourdesk.。学生将铅笔放在书桌上。如教师只说：Putapencil-boxonyourdesk.学生则不做任何动作。指令语以介词为主。2呈现新课(Presentation)（1）教师画简笔画呈现新知a.教师首先画两个圆形,（问：Whatisit?学生回答：Itisabike.b.用同样的方法出现其它交通工具bus,jeep,taxi。（2
3、）让学生看动画,学习Let’slearn部分的词汇。（3）教师出示准备好的单词卡片，让学生逐个再次认读单词。3趣味操练(Practice)（1）学生俩人一组，每次一人戴上眼罩，另一个同学手举玩具，让戴眼罩的同学摸摸玩具的一小部分，进行问答练习：Whatisit?Itisabike(…).（2）游戏：Whereisit?教师将玩具准备好，请一位学生面对黑板，然后将一个玩具如：taxi放在某处如：inadesk，全班学生问：Whereisthetaxi?让前面的同学猜在哪？（3）四人一组，说说51页Let’splay部分的图片上各物品的位置。4课堂评价(Ass
4、essment)做活动手册第30页的练习，方法和步骤同以前。5扩展性活动(Add-activities)将学生带到室外，让学生将自己准备好的文具或其它物品藏起来，大家自由寻找，比一比，谁的寻宝最成功。之后，让猜东西的人和找东西的人一起说说此物的位置。遇有不会的单词或地点词时做适当记录，以便下面的学习。附送：2019-2020年三年级英语下册Unit5(7)教案人教版PEP【教学重点】日常用语Where’s…?及其It’sin/on/under….【教学难点】句子:Whereismycar?Inthetoybox?的理解【教具准备】1教师准备教材配套的录音带
5、。2教师准备Let’stalk部分的教学课件。3教师和学生都准备pen,pencil,ruler,eraser,bag等文具和car,toybox,ball,plane,doll等玩具。4教师准备所学单词的卡片和图片。5学生准备白纸和水彩笔，准备画画用。6学生按小组准备眼罩。【教学过程】1热身、复习(Warm-up/Revision)（1）学生日常用语练习。（2）游戏Showmethe…教师或学生说单词，如pencil一词，师生共同说Showmethepencils.师生举起铅笔。这样，用同一种方法练习其它文具类单词。教师和学生共同游戏，可增进游戏效果和师
6、生间的交流。（3）教师播放第一册Unit2B部分Let’schant的录音，学生边听边拍手，有节奏地吟唱。2呈现新课(Presentation)（1）游戏：“捉迷藏”教师出示文具pen,pencil,ruler,eraser,bag……让学生自由用英语表述，之后告诉学生：Allofthesearemine.Theycanmove.Pleasecloseyoureyes.告诉学生我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。教师将其中一个文具，如：ruler藏在某个同学的课桌底下，问：Whereismyruler?学生自由讨论，能用英语的说英语
7、，不会的单词可做动作表示。用此方法引出单词：in,on,under的教学。并让学生看词卡，认读单词,最后将词卡贴在黑板上。（2）动一动：为了复习介词in,on,under，设计“动一动”的活动。教师告诉学生左手是地点，右手是物品。当教师说其中的某个单词时，学生用两手表示出某物所在位置。如：in，学生应将右手放到左手中，并将右手包紧，表示in。on是将右手放在左手上。under将右手放在左手底下。（3）教师播放Let’stalk部分录像，初步了解新对话内容。并提问：Whatcanyousee?学生可根据记忆说单词或句子，目的在于训练记忆和表述英文。学生说多说
8、少教师都应给予鼓励。（4）再次观看课件。之后找学生选择教师手中的物
