广东高考趋向分析及备考建议(刘文岩)

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1、2014年广东高考趋向分析及全程备考建议主讲：广东广雅中学刘文岩高考的本质考查考生正确理解和有效运用语言文字的思维能力及思想认知水平。核心＝知识与能力对高考的认识2012年高考整体评价（张玉金）考生的语文基础知识不够扎实。基础知识题目（包括字音、词语、病句、句子衔接、文言实词、文言虚词、信息筛选、文意理解）的得分情况很不理想，是自2007年以来最低分的一年，这里面有试卷难度的问题，但是关键是考生的基础知识不够扎实。中学基础知识教学不能放松。2012年高考整体评价（张玉金）阅读鉴赏能力不足。与前些年一样，今年阅读

2、鉴赏类的题目，丢分比较多，阅读鉴赏类题目考生都表现一般，尤其是古诗鉴赏题得分偏低。应该加强阅读教学，增加阅读量，拓宽阅读范围，让学生融入作品之中，提高鉴赏水平和审美水平。语言表达能力有待提高。语言能力训练的重点还是在语言的综合运用，要关注各种应用文体的写作特点。2012年高考整体评价（张玉金）（写作）创新思维能力不足。通过思考积累思想，促进思想成熟，思想是写作的源头，能解决“写什么”的问题。写作需要进行创造性的表述，而创造性的表述源自写作者的创造性思维能力。高考语文的知识系统高考语文中的语言文字的知识考查㈠汉字字

3、音㈡汉字字形㈢近义词语㈣成语熟语㈤文言实词㈥文言虚词㈦名句名篇㈧其他知识高考语文考试能力要求：高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，这六种能力表现为六个层级。A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。D．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。E．表达应用：指对语文知

4、识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。F．探究：指对某些问题进行探讨，有见解、有发现、有创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。对A、B、C、D、E、F六个能力层级均可有难易不同的考查。高考语文中的语言文字的能力考查古文阅读理解古诗鉴赏现代文阅读理解（必考、选考）语言表达与运用作文知识与能力的关系：没有知识就不能形成能力；能力建立在对知识的掌握基础上的；知识可以通过反复强化获得；能力可以通过训练提升。高考备考的两个抓手一手抓：语言文字知识的全面掌握一手抓：系统

5、强化的能力训练知识与能力结合文言实词知识点：古今异义、词类活用、通假字、一词多义文言虚词知识点：考纲中文言虚词中一般用法（词性、意义）文言实词能力点：结合相关文意理解、判断、翻译实词文言虚词能力点：结合相关文意理解、判断、翻译虚词知识与能力结合必考阅读知识点：论点、论据、论证必考阅读能力点：准确获取文本信息，理清作者的思路，把握作者观点……知识与能力结合文学类阅读知识点：小说——人物、情节、环境（文体知识）散文——形散神聚（文体知识）文学类阅读能力点：小说——把握人物形象、理清小说情节结构、分析主题……散文——把

6、握文章行文思路、理解文句深层意蕴、分析主题……知识与能力结合写作的知识点：综合语所有语言文字的各类知识（字、词、句、篇、章）写作的能力点：字词运用、谋篇布局、情节构思、表达方式、情感抒发……高考是有规律的对高考的认识依纲靠本全面备考认真研究考纲认真研究高考试卷聚焦高考的变化点古文阅读必考阅读作文2014年高考全程备考策略现代文阅读----概念广铁一中周瑛我们可以把高三一年分成五个时段：第一段：暑期补课阶段至国庆放假结束；（十周）第二段：国庆后至调研测；（十周）第三段：调研测至“一模”；（十周）第四段：“一模”至“

7、二模”；（四周）第五段：“二模”至高考；（六周）：第一时段的十周时间，是打基础的最重要阶段。一方面，刚到高三，就算是那些在高一、高二不怎么重视语文学习的学生，也都会有一个紧迫感，都会有一个改变自己的冲动的。毕竟，对于中国人来说，大家多多少少都知道高考意味着什么。这就有了学习的动机了。我们要抓好这一时机，尽快着手强化复习意识。另一方面，我们又不能一下子吓坏了学生。许多教师喜欢在高三一开始就拿高考题目来让学生做，然后以高考的要求来点评学生。这是不可取的！一个刚上高三的学生，还没有开始进行系统的复习，你就以高考最后出口

8、时的水平来衡量他，当然不会令你满意的了。你最多只是让学生知道，自己离要求还有多远，而不是过分的打击他们，让他们从一开始就有畏难情绪。所以，一般来说，在高三的前十周备考中，要注意与高一、高二的教学进行衔接，有一个梯度，让学生有一个适应的过程。因此，我们一般在这十周里，首先是进行文言文的全面复习。文言文板块，在高考中分值高达35分，比现代文阅读的分值还大。一般来讲，各间学校在