人教版本八下UNIT5SetionA(3a-3c)

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1、初中英语教学设计案Uint5SectionA(3a-3c)正平中学李欢设计的基本理念：根据新课标，培养学生自主、合作、探究精神、突出语言运用能力培养的理念而设计。课　型：阅读课一、教材分析1.教材内容分析SectionA(3a-3c)整体以阅读为核心，通过让学生阅读一篇关于美国阿拉巴马州遭遇风暴袭击后人们互相帮助的故事，进一步体会过去进行时的用法，并学习一些居住场景中常用迟到词汇，同时也注重对青少年情感的教育和培养，让他们知道在灾难面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助。2、教材重点、难点这个部分的教学重点是过去进行时的用法，特别是在某些特定的语境中，在没有具体的时间状语的情况下，理解和运用过去

2、进行时。能够根据课文标题和插图预测文章内容。本部分的教学难点是体会while和when在引导时间状语从句时用法上的区别。重点词句：1.Withnolightoutside,itfeltlikemidnight.2.…butitwashardtohavefunwithaseriousstormhappeningoutside.3.…whilehismomwasmakingsuretheflashlightsandradiowereworking.4.Hefinallyfellasleepwhenthewindwasdyingdownataround3:00a.m.5.Whenhewokeup,t

3、hesunwasrising.6.Hewentoutsidewithhisfamilyandfoundtheneighborhoodinamess.7.Althoughthestorm brokemanythingsapart,itbroughtfamiliesandneighbors closertogether.二．教学目标：1、语言知识目标：1）能够拼读生词短语，理解其在文中的意义并且运用重点词汇。2）能够体会while和when在引导时间状语从句时用法的区别。2、语言技能目标：1)能够理解运用过去进行时对过去的事情进行描述。2)能够根据课文标题和插图预测文章内容。3）能够运用快速阅读的

4、阅读策略掌握文章各段大意4）能够按照时间顺序描述事件的发展过程3、情感目标：教育和培养学生在在灾难面前要更团结，更友善，更懂得互相帮助的良好品质。二、教学策略通过多媒体课件为学生创设更多的语言环境，激发学生主动参与的欲望。因而在课堂教学中巧妙运用教学艺术，适当安排小组讨论，使学生在轻松愉快的环境中实现更多的信息交流。阅读设计思路：预测（predict）------快读(FastReading)——精读(IntensiveReading)——操练(Practising)——巩固(Consolidation)。三、教学过程：(TeachingProcedures)StepⅠ.Warming-upa

5、ndleadinWatchavideoandanswerquestionsT:Boysandgirls,shallwebeginourclassnow?DoyoulikewatchingTV?Now,lookatthescreen,Let’swatchavideoandanswerthequestion:What’stheweatherlike?Howdoyouknow?（理念：用学生熟知的话题导入，能引起学生的共鸣，吸引学生主动参与，积极思索）Didyouexperiencearainstorm?Benwentthrough(经历)arainstorm.Let’sgowithhimandfe

6、elthestorm.StepⅡ.Pre-reading1.closethebookandpredictthecontentofthepassageaccordingtothepictureandtitleT:whatcanyouseeinthephoto?Howarethewindows?Howaboutthehouse?Isitbeforethestormorafterthestorm?Formthetitle,howcanastormbringpeoplecloser?2.leadinsomenewwordsandphrasesandread（理念：学生充分表达自己的想法对文章的内容进行

7、预测，能够提高学生的语言技能，在预测的过程中还能导入新的表达词汇，降低阅读难度。）StepⅢ.While-reading1.fastreadingReadeachparagraphquickly,thenmatchtheparagraphswiththemeanings.Checkanswersbygroups.(理念：用快速阅读策略来培养学生整体获取信息的能力）Concludethatthepa