人教版本八年级英语(下)Units 9--10 复习课教学设计（复

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1、八年级英语(下)Units9--10复习课教学设计课题：ReviewofUnits9-10授课时数：Thefirstperiod设计人：古蔺县复陶中学罗华桥设计日期：2017年3月29日教学目标：1.掌握如何表达现在完成时。2.对比现在完成时和一般过去时的用法。3.描述某人曾经去过哪些有趣的地方。教学重难点：1.掌握 Unit 9-10的重要单词、短语及相关句型。2.了解现在完成时态的构成与其基本知识。　3.区别havebeento与havegoneto的用法。4.so和neither的区别。教学准备：

2、PPT, Review method教学过程设计Ⅰ.【自习交流】1.请同学们先认真阅读学习目标，然后仔细研读课本P65-80的单词和短语，读完后将所学到的东西进行归纳，一起热热身。⑴.必记单词Collect收集；采集soft软的，柔软的safe安全的；无危险的search搜查；搜索encourage鼓励regard将……认为century百年，世纪especially尤其；特别；格外memory记忆；回忆consider注视；仔细考虑hold拥有；抓住⑵.常考短语closeto几乎，接近giveaway

3、捐赠；赠送not…anymore不再……welcometo…欢迎到……checkout察看；观察asfor至于，关于Partwith放弃，交出acrossfrom在……的对面inone’sopinion依……看⑶.经典句型Itis+adj.(+forsb.)+todosth.(对某人来说)做某事是……oneof+the+形容词最高级+可数名词复数最……之一wanttodosth.想要做某事lovedoingsth.喜欢做某事decidetodosth.决定做某事havebeenin+地点在某处待了多久u

4、sedtodosth.过去常做某事needtodosth.需要做某事2.模仿下面的对话编排自己的对话。1）A:Haveyoueverbeentoanaquarium?B:Yes,Ihavebeentoanaquarium./No,Ihaven’t.A:_________________________________B:_________________________________2）A:Ihaven’tbeentoanaquarium.B:Me,neither.A:________________

5、______________B:_______________________________Ⅱ.【合作探究】任务1：认真阅读课本Ｐ65-80页的有关现在完成时态的知识讲解，并在小组内讨论交流其结构和用法。任务2：书本P65的1a图片中的娱乐地方的名称你知道么，你曾到过其中的哪些地方呢？P66的2a的这些地方你又到过没有呢？试着用Ihavebeento...的句型来谈谈自己曾到过某个地方玩的经历。任务3：在完成2a和2b的听力训练题后，你们也来谈谈你们曾经去过哪，什么时候去的，以及你想去哪，想什么时候去

6、。任务4:知道been是be的过去分词，have/hasbeento是现在完成时态句型的一种结构。现在完成时态的构成是“have/has+动词的过去分词”，它的一般疑问句是把助动词have/has提前；否定句是在have/has后直接加not。Ⅲ.【展示提升】1.◆have/hasbeento与have/hasgoneto的用法区别。have/hasbeento+地名“表示某人曾经到过某地”，强调现在已经不在那个地方，回来了；而have/hasgoneto+地名“表示某人到某地去了”，现在可能在途中也可

7、能到达了目的地，反正不在说话的地方；have/hasbeenin表示“在某地呆了（多长的时间）”，常与for,since,howlong等引导的时间状语连用。练一练：用所给词的适当形式填空①.—Wherearethechildren？－They__________(go)backtotheclassroom.②.I______________(be)MountainLuthreetimes.③.Howlonghaveyou________(be)inChina,Jack?2.◆“Me,neither.”

8、表示说话者的情况与上述否定句中所说的内容是一样，是个省略句，常用于口语。用于正式场合本句应该是“Neither/NorhaveI.”。“Neither/Nor+助动词/系动词/情态动词+主语”表示“．．．．．．也不如此”；“So+助动词/系动词/情态动词+主语”表示“．．．．．．也如此”。3.◆“Neither/Nor+主语+助动词/系动词/情态动词”表示“．．．．．．的确不是这样”。“So+主语+助动词/系动词/情态动词”表示“．．．．．