英语人教版八年级下册units5-6复习课教案

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1、◆unit5Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime.目标语言:talkaboutconsequences重点句型:P34-1a,P35-2b,P36-3a,P37-2b要求背诵的是P36-3a知识点:1.If引导的条件状语从句:1)构成:if引导的条件状语从句表示“如果…”。构成形式为“主句+一般将来时时态+if从句+一般现在时态”,或“If从句+一般现在时态,主句+一般将来时态”。2)用法:表示假设或条件2.half与halfof的用法:1)halftheclass中的“half”为形容词,意思“一半的,半个的”2)“halfof+代词/the+名词”

2、中的half为名词,意思为“一半,半个”。当该结构在句子作主语时,谓语动词必须和该词组中的代词或名词保持数的一致。即当代词或名词为单数时,谓语动词用第三人称单数形式;若所接名词或代词为复数,则谓语动词用复数形式。3.allthetime与always:allthetime是个副词性的短语,意思为“一直”“始终”,表示某一特定阶段开始一直到结束,不表示频度,多置于句末。除此,allthetime还有“不断”的意思;always为表示频度的副词,意思为“总是”,表示动作的反复,状态的继续,中间没有间断,其反义词为never。它与进行时态连用时,常翻译成“总是”,“老是”,带有赞美,厌烦,不满等感

3、情色彩。4.Enough的用法:1)enoughtodosth表示“足够…可以做…”2)enough也可以用“for+宾语+todosth的结构”3)enough修饰名词时前面不用冠词4)当主语是代词时,enough可以作表语。当主语是名词时,enough不能做表语。5.Choose的用法:1)choose+名词意思为“选择…”;2)choose+between/from从…中选择;3)choosetodo选择做某事6.Exercise的用法:1)运动,锻炼,是不可数名词2)体操,练习,是可数名词。3)动词,使….运动7.wear,puton,haveon,dress:wear“穿着”“戴着

4、”,表示状态,是延续性动词,一般现在时表示经常状态,现在进行时表示暂时状态;puton“穿上”“戴上”,表示动作,是非延续性动词;haveon“穿着”“戴着”,表示状态可以与wear互换;dress“穿上”“穿着”,既表示状态,也表示动作,既可以作及物动词,也可以作不及物动词。Dress作及物动词,表示“给自己或别人穿(衣服)”,宾语是人,常用被动语态。dressoneself给。。穿衣服。dressup化装8.alot,alotof与lotsof三者都有“许多,很多”的意思。alotof,lotsof一般用于肯定句,后接可数名词复数或不可数名词;alot作名词时=alotofthins,作

5、副词,修饰动词或形容词,副词比较级。◆unit6Howlonghaveyoubeencollectingshells?目标语言:talkabouthowlongyouhavebeendoingthings重点句型:P44-1c,P45-2a,P47-1b,P48-4a要求背诵的是P46-3a,P48-3a,P49-2知识点:1.现在完成时的意义:1)表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的时间状语有already,yet,ever,never,just等2)表示从过去已经开始,持续到现在的动作或状态,常常和表示一段时间的状语连用。常见的表示一段时间的状语有:for+一段时间,si

6、nce+时间点。如,WehavelearnedEnglishfor4years.MissZhaohasbeenatthisschoolsince2002.2)构成形式:助动词have/has+动词的过去分词3)a.It is the first / second time…. that…结构中的从句部分,用现在完成时。 It is the first time that I have visited the city.  It was the third time that the boy had been late.b.This is the… that…结构,that 从句要用现在完成时

7、.  This is the best film that I've (ever) seen.     这是我看过的最好的电影。  This is the first time (that) I've heard him sing. 这是我第一次听他唱歌。词构成:注意:非延续性动词的否定形式可以与表示延续时间的状语连用。即动作不发生的状态是可以持续的。I haven't received his letter

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