人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c

人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c

ID:46126111

大小:14.58 KB

页数:7页

时间:2019-11-21

人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c_第1页
人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c_第2页
人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c_第3页
人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c_第4页
人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c_第5页
资源描述:

《人教版本八年级下册Unit8sectionA 3a-3c》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、Unit8:HaveyoureadTreasureIslandyet?TheSecondPeriod(教学内容:SectionA3a—3c)教师:杨琳燕学校:南昌市第二十七中学Teachingaims(教学目标)1.学会谈论最近发生的事情或经历2.能够正确使用现在完成时3.能够掌握重点词汇的用法4.了解《鲁滨逊漂流记》的背景知识与主要内容Languagepoints(语言点)1.要求掌握以下句式:I’vefoundtheshipandmadeasmallboat.AlthoughIhavelosteverything,Ihaveno

2、tlostmylife.InamedhimFridaybecausethatwasthedayImethim.2.要求掌握以下词汇:(1)动词:arrive,name,find(2)名词:ship,tool,gun,mark,sand,cannibal(3)副词:towards(3)词组:arriveontheisland,losemylife,giveup,waitfor,cutdown,trytodo(本节课的生词通过PPT讲解,例句的练习,可以加深学生的印象并了解、掌握其用法。)Difficulties(难点):现在完成时的用

3、法;重点词汇的用法Teachingsteps(教学步骤)1.Review(复习)T:Beforewebeginournewlesson,let’sreviewwhatwelearnedduringthelastlesson.Hereisanexerciseforyou.Fillintheblankswiththecorrectwords.(教师把练习题在PPT上呈现出来)教学设计说明:本环节主要在于复习上节课所学内容,简单呈现重点句型。2.Lead-in(导入)T:First,I’dliketoaskyousomequestions

4、:(1)HaveyoureadthebookRobinsonCrusoe?(2)What’sitabout?(3)Whatdoyouthinkofit?(教师先向学生提问,然后给出《鲁滨逊漂流记》的简介)教学设计说明:本环节目的在于先向学生发问,询问他们对于这本书的了解情况;然后通过中文简介给他们补充课外读物的相关知识。3.FirstreadingT:ReadthepassagebasedonRobinsonCrusoe.Thenanswerthequestions.(1).WhatwillRobinsonCrusoewaitfor

5、?(2).WhydoesRobinsonCrusoecallthemanFriday?教学设计说明:本环节目的在于锻炼学生快速阅读获取信息的能力,题目设置都很简单,主要为细节理解题,都可以在文中找到答案,告诉学生阅读技巧——详略得当。4.SecondreadingT:Readthepassageandguessthemeaningofthesephrases.(教师在PPT上呈现中文短语,让学生阅读文章然后找出中文短语所对应的英文短语。)教学设计说明:本环节主要在于在读前通过重点、难点短语的突破,降低学生阅读的障碍,帮助学生更好地理

6、解文章。T:NowtranslatethesephrasesintoEnglish.5.ThirdreadingT:Readthepassageagain.Findwordsthathavethesemeanings.(教师在PPT上展示个别重点词汇的英文解释,让学生到文中找出对应的词语)教学设计说明:本环节主要解决这篇文章当中的重点词汇,通过英文解释,让学生更好地理解单词,并灵活运用。6.FourthreadingT:Readthepassageoncemore,andcorrectthesentences.(让学生四人一组合作,

7、从文中找出错误的地方,并改正。)7.LanguagepointsT:BynowI’msureyouhaveagoodunderstandingofthepassage.Nowlet’slookatthelanguagemoreclosely.(教师在PPT上呈现原文,并通过超链接形式将文章所包含的语言点、词汇、短语、重点句型展示出来,并适当配合例句。)教学设计说明:本环节主要目的在于让学生掌握本文中所出现的重点词汇、短语、句型。先教师讲解,然后让学生做适当练习,以检测学生掌握情况。8.AfterreadingT:Afterreadi

8、ngthepassagesomanytimes,I’msureyouhavehaveagoodunderstandingofwhatit’sabout.Nowtrytoretellthepassageinyourownwords.教师

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。