英语人教版八年级下册教案--教学设计

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1、课题Unit1What’sthematter?GradeII授课类型Review教学目标(三维)及对应教法Inthisclass,helpstudents1.masterthephrasesandsentencesbydoingdiscussingexercisesandcorrecting.summarizing2.writeapassagebyusingthemtodeveloptheiranalyzingwritingability.writing3.solvetheirproblemswiselyintheirdailylife

2、.教学重点Reviewwhatwe’velearntinU1andpromotestudentstoimprovetheirthinkingskillsandtheskilloforganizingtheirarticle.教学难点Expressstudents’ownthoughtsbyusingstandardEnglish教学手段multi-mediateaching教学过程教学内容教师活动学生活动时间安排Learningobjectives:Bytheendoftheclass,youwillbeableto1.masterth

3、ephrasesandsentencesbydoingexercisesandcorrecting.2.writeapassagebyusingthemtodevelopyourwritingability.3.solveyourproblemswiselyinyourdailylife.Step1WarmingupLetstudentsreadimportantphrases.Step2Correctandcheckyourhomework.1.ThreestudentswriteanswersonBb.2.Theotherschec

4、ktheirswithredpens.3.Discussyourproblems(Ss-Ss,Ss-T).4.Readyourcorrects.Givethemtasks.1.Read2.check10minutes石家庄市第九中学课时教学设计(试用稿)学科English授课时间3.30任课教师WangNa教学过程教学内容教师活动学生活动时间安排Letthemlookthroughthepassageagainandreadingaloud.Askthemthreequestions.1.What’stheproblem?2.What’

5、sthereason?3.What’stheadvicetosolveproblems?本单元所涵括的中考考点:Step3SumupTask:1.Thinkbyyourselfandwritedown.2.Addsthinyourgroup.3.Showtimeandreadyourgoodsentencestotheclass.mattersandproblems:haveabadcoldfeelstressedoutadvice:Youshould....Step4writing*Write*Showyourwriting要求:1-

6、3号写出作文一稿。(中考评分标准)4-6号按层次写简单的句子。足够的睡眠时间对学生来讲很重要,然而调查显示,许多学生睡眠不足。请根据图示内容,简要指出学生睡眠不足原因,并提出建议。Problem:havingnoenoughsleepingtimeSuggestions:★keepawayfrom…★notstayup★…Reasons:★spendtoomuchtime…★havebadsleepinghabits…审题:提纲:It’simportantforstudentstohaveenoughsleepingtime.Howev

7、er,mostofthemhaveno______________________________Leadthem.Givesomemethods.AskthreequestionsDiscussLookbackThinkbyyourselfandwriteGroupworkShowtimeandreadyourgoodsentencestotheclass.Practice*Write*Showyourwriting(3-5)minutes3minutes3minutes10minutes教学过程教学内容教师活动学生活动时间安排教学过

8、程教学内容教师活动学生活动时间安排Homework•1.Correctandrewritethewriting•2.Dothereadingpaper.•3.Makeyournotes.板书设计matter

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