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时间:2019-11-21
《英语人教版八年级下册Unit6 SectionA 1a-2d教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、Unit6Anoldmantriedtomovedthemountains学习目标;1语言目标:扩大词汇量,掌握动词的过去式,理解课文,熟练运用词汇,了解如何讲述英语故事。2技能目标:训练学生运用所学知识进行听、说、读、写的综合能力。3情感目标:让学生充分运用讲故事的句型讲述童话故事,培养学生学习英语的乐趣。教学重点1.能够用英语讲故事。2.能够迅速准确地从所给材料中获取信息。3.动词过去式的用法。教学难点1.能够从听力材料中获取信息2.掌握讲故事的固定句型。3.熟练运用所学的连词。4.状语从句的运用。课时分配
2、Period1SectionA(1a-2d)Period2(3a-Grammarfocus)Period3(4a-SectionB1d)Period4SectionB(2a-2d)Period5SectionB(2e-selfcheck)Period6处理本单元练习题Period1SectionA(1a-2d)一、教学目标:1.语言知识目标:1)能掌握以下单词:remind,bit,silly,insteadof能掌握以下句型:①Howdoesthestorybegin?②Whathappenednext?③W
3、hatdoyouthinkofthestoryofYuGong?④WhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?2)能够用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表一些简单的看法或观点。2.情感态度价值观目标:学习愚公,要学习他“主动挖山”的精神。在我们生活工作中存在着很多的“山”。在这些山的面前我们应该采取怎样的态度对待它?是通过“搬家”来避开它或找领导请求帮助;还是像愚公一样明知困难却迎难而上,凭借自己的力量勇敢的克服困难。愚公不畏艰险,不怕困
4、难,勇敢面对的精神,正是值得我们所学习的。二、教学重难点1.教学重点:1)掌握本课时中出现的生词:remind,bit,silly,insteadof;2)学会询问故事发展的基本句型:Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?3)学会表达故事中的人物或情节,并发表一些简单的看法或观点。Whatdoyouthinkof/aboutthestoryofYuGong?Ithinkit’salittlebitsilly.Istilldon’tagreewithyou.2.教学难点:学会
5、表达故事中的人物或情节,并发表一些简单的看法或观点。三、教学过程Step1Leadin1.播放动画片《寓公移山》的视频,导入本单元主题。T:What’sthenameofthestory?S1:It’sYuGongmovesamountain.S2:It’satraditionalChinesestory.T:DoyouknowothertraditionalChinesestories?S1:NeZhaConquerstheDragonKingS2:MagicBrushMaLianS3:Chang’eFlie
6、stotheMoon„Step2Presentation1.引导学生们学习生词。让学生们看大屏幕来学习本课时的生词。onceuponatime,shoot,stone2.Trytorememberthenewwords.Step3Writing1.Lookatthepicturesin1a,thenreadthenamesofthestoryinthebox.2.Ssdiscusswiththeirpartnersandmatchthenamesofthestorieswiththepictures.Journ
7、eytotheWestbYuGongMovesaMountaindHouYiShootstheSunsaNuWaRepairstheSkycStep4Listening1.T:TellSstheywillhearagreatChinesetraditionalstory.Listenandseewhoknowthenameofthestory.2.PlaytherecordingfortheSstolisten.3.Sswhoknowthenameofthestorymayhandup.4.Playtherec
8、ordingagain.LetSscheckthefactstheyhear.5.Checktheanswers.____Thetwomountainswereveryhighandbig.____Averyoldmantriedtomovethemountains.____AmantoldYuGongthathecouldneverdoit.Step5Pairwork1.Readth
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