英语人教版八年级下册unit 6 setionA 1a-2c

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1、Unit6AnoldmantriedtomovethemountainsSectionA第一课时（1a-2c）一、教材分析（一）教材的地位及作用本节课是人教版八年级下第6单元的SectionA部分第一课时，主要是中国民间神话故事，通过图呈现了女娲补天，后羿射日，大闹天宫、愚公移山四个家喻户晓的神话故事。本部分以中国神话故事为主线，要求学生能够听懂用英语叙述的这几则故事，并能根据故事的相关信息发表自己的观点，模仿和运用语言。1、语言知识目标：通过听力练习指出对应的图片，通过观看图片学生能够听懂并说出以下词汇：Shoot,stone,weak,god,remind,silly,insteadof，

2、assoonas等词汇;通过谈论故事人物对白总结故事情节要点,并借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事叙述。功能：Tellastory.话题：Legendsandstories2、语言技能目标：通过听说活动，要求学生熟悉四个神话故事的英文名称，并通过听力了解《愚公移山》这一传说故事的英文表述。3、情感态度目标：中国民间神话传说4、学习策略目标：根据人物对白总结故事情节要点。（三）教学重点及难点重点：1、学会在故事叙述中运用assoonas,unless.so--that等连词2、借助how,what,who,why等引导的疑问句完成故事叙述Howdoesthestorybe

3、gin?Whathappenednext?Whoisthemaincharacter?Whyisthat?重点：让学生学会讲述故事，在讲述过程中恰当使用连词难点：将学生熟悉的中国神话故事内容转换为符合英语表达习惯和思维的语言表达。重难点突破：通过反复听力，图片，全班操练、小组操练和展示以及有关的听力材料帮助学生运用本节课的重点句型叙述故事情节。二、教学方法和我的教学设计理念：本课根据听说课特点主要运用“任务型教学法”，情景交际教学法等多种教学法并用。1、本单元的教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习使用语言。2、自始自终贯穿了以

4、交际为目的的原则（在做中学，在学中用，用英语做事情，初中课标要求是studyforuse，）。三、学情分析与学法指导学情分析：初二的学生喜欢与人合作，对英语有一定的兴趣，但在学习方式上还需要加大对学生自主学习能力的培养，对英语学习表现出积极性；在学习策略上还要指导学生初步学会利用简单的工具书和网络资源丰富自己的学习，在课堂交流中注意倾听，积极思考，在学习中集中注意力，能尝试使用适当的学习方法克服学习中遇到的困难。学法指导：1、自主学习，初步利用网络资源，发挥学生主观能动性，把被动的学习变为主动学习。2、合作学习:作为听说课，学生需要交际和交流时，一个人无法完成学习任务，这时需要两人一组或者小组

5、合作就必须采用此方法。四．教学程序：（包括教学手段，学生活动，预设教学效果）（一）图片导入（5分钟）展示愚公移山图片，,学生回答以下三个问题：1、What’sthenameofthestory?2、Whoarethemaincharactersinthestory?3、DoyouknowothertraditionalChinesestories?然后展示另外一些图片，让学生说出故事的名字，学生不知道英文名字，老师展示。设计意图：让学生观察图片并通过问题引导学生说出故事，一方面引起学生的兴趣，另外一方面通过第三个问题引出下一教学步骤。（二）通过图片，引出新知和词汇通过展示图片，让学生讨论，然后

6、引出四个神话故事，让学生连线；并用图片学习词汇，为下一步听力做铺垫，扫除词汇障碍。(三)听力练习1b，完成听力任务。Task1听第一遍1b，回答问题WhichstoryareAnnaandWangMingtalkingabout?意图：先整体把握听力内容,对愚公移山的故事有个总体了解。Task2听第二遍1b，勾出与听力相符分句子。____Thetwomountainswereveryhighandbig.____Averyoldmantriedtomovethemountains.____AmantoldYuGongthathecouldneverdoit.意图：这一部分属于抓细节来听，让学生

7、对于故事有一个更准确的理解。（四）Discussing1）.Howdoesthestorybegin?2）.Whathappenednext?3）.Wherewouldtheyputalltheearthandstonefromthemountains?意图：通过小组合作，讨论问题，让学生能够用英语简单叙述故事情节。（五）听力练习(2aand2b）,完成任务Task1:Listenandnumbe