英语人教版八年级下册Unit 8 Have you read Treasur

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1、简阳市八年级(下)英语导学案Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?教师：城南九义校张霞【学习内容】第三课时内容：SectionAGrammarFocus—4c【学习任务】1、了解并熟悉六本文学名著的名称。2、使用现在完成时进行讨论，进行简单的评价。3、谈论文学名著，学会进行简单的评价，提高听说能力。4、熟练掌握GrammarFocus的句子。5、学习现在完成时的概念:表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。6、学习现在完成时的构成(肯定式、否定式和疑问式以及简略答语)。【导学流程】StepOne：【单

2、词检测】任务一：英汉互译。珠宝;财富________towards_______岛________fullof___________tool__________hurry____________sciencefiction_________沙滩;沙_________classic__________法语_________technology________StepTwo:【lead-in】学生快速阅读3a,把含有现在完成时结构的句子列出来并特别标注出动词的过去分词。StepThree：【GrammarFocus】任务一：熟读GrammarFo

3、cus的句子2分钟。任务二：同桌检测，一人说汉语，一人说英语，看谁记背的句子多。StepFour:【4a-4b】任务一：独立完成4a-4b。任务二：交流、展示。1、读一读你的同伴所写的句子。2、纠错。3、展示。StepFive:尽量归纳总结现在完成时的构成和基本用法。任务一：独立归纳总结现在完成时的构成和基本用法。任务二：交流、展示。1、读一读你的同伴所写的句子。2、纠错。3、展示。StepSix:【4c】任务一：按照4c的要求，用现在完成时在小组内说说自己看过的书和电影以及听过的歌曲，并做简单的评价。任务二：与同伴对所填的表格进行问答，并进

4、行简单的评价。任务三、1、同桌交流。2、纠错。3、展示。StepSeven:【探寻规律】任务一：P593a,从课文中找出下列动词的过去式。find_________make__________bring_________lose_________be________cut_________teach__________drink________leave________see__________tell__________任务二：总结现在完成时的构成(肯定式、否定式和疑问式以及简略答语)。任务三：结合4a-4b的练习,进一步归纳总结现在完成时

5、的概念和基本用法。任务四：思考现在完成时和一般过去时的区别。任务五：讨论、展示。【学习反思】_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?【学习内容】第四课时内容：SectionB2a—2c【学习任务】1、做笔记，勾画段落大意，整体理解文章。2、能细读课文，把握文章细节。3、记背文章短语、句型。4、了解美国乡村音乐，体验欣赏，培养学习英语兴趣。５、培养学生的总结归纳(summarizing)能力。【导学流程】StepOne：【预习检测】任务一：英汉

7、互译：pop_____rock______band______countrymusic____fan______record______modern______oneanother______永远_________在国外；到国外_________成功________　笑；笑声美；美丽__________介绍；引见_________南方的________行；排_________StepTwo:【lead-in】小组讨论最喜欢的歌手、乐队、歌曲，对于他们你知道什么。StepThree:【获取信息】任务一：在15分钟内，阅读课文至少两遍，并完成下列

8、阅读任务。1、第一遍快速阅读2b，完成2b信息表。2、阅读课文第二遍，完成2c。任务二、交流、展示。1、同桌交流、核对答案。2、个人或小组展示以上学习内容,师生互评