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《英语人教版八年级下册unit2(1a-2d)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课题Unit2I’llhelptocleanupthecityparks?Period1(1a--2d)三维教学目标知识与技能:1、词汇：cheer,volunteer,sign,notice,lonely2、短语：cleanup,cheerup,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto3、句型：You could help to clean up the city parks. We should listen to them and care
2、for them.方法与过程：学生带着任务自主学习，合作探究，教师引导，学生总结展示知识点，记笔记。情感态度价值观： 在授课过程中渗透助人就是助己，助人收获快乐的情感目标，帮助他人，乐于奉献是一种良好的品德，培养学生为他人着想，热爱公益事业，乐于助人的优良品质。教学重点1) 掌握这些短语动词的构成和用法clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely 2) 学会提供帮助的基本句型： I’d like t
3、o work outside. I’ll help clean the city park.. You could give out food at a food bank..教学难点学会提供帮助的基本句型解决方法小组合作探究，讨论，自主学习教学过程设计教学内容（教什么）落实方式（方法或手段）设计意图（为什么这样教）Step1.游戏导入（3分钟）Step2.学习目标（2分钟）Step3.自主学习1.学新词（4分钟）幻灯片展示几张有关义务帮助活动的图片，引导出本课谈论话题师生共同研读课件上学习目标1.cheer
4、,volunteer,sign,notice,lonely，cleanup,cheerup,giveout,comeupwith,putoff,handout,callup,usedto(大声读，读准确)2.学生独立完成1a，找一学生核对答案（待优生）激发兴趣，营造课堂气氛提振精神，保证准确性让每一个学生都有成就感2.听力练习1b/2a/2b对话练习1c（10分钟）Step4小组合作2c/2d（5—8分钟）Step5课堂小结（3分钟）Step6.当堂检测（5分钟）Step7小组评价反馈（2分钟）Step8作业
5、布置（1分钟）Step9板书设计1.听听力，完成1b,找一中等生核对答案（先读懂材料意思，在听）2.小组对话练习1c（教师引导，用1a,1b材料来练，1，2组找代表核对答案）3.听听力，完成2a（听前：谈论图片内容在做什么；3组核对答案）4.再听一遍完成2b（结合常识也能做出答案；4组核对答案）1.2人一小组对话练习完成2c（用2a,2b的信息编5，6组展示）2.两人一小组对话练习2d,画出疑问，生生互答，教师评价补充，另外两个小组评价，补充师生共同总结本节重要内容：3个提供帮助的句子；重要词组短语： I’d
6、 like to work outside. I’ll help clean the city park.. You could give out food at a food bank..clean up, city, cheer, cheer up, give out, volunteer, notice, used to, lonely 练习册第7页单选（5道题，将答案写到书上，最后核对。）老师总结各小组成绩，与学生自主评价相结合.练习册第一课时（7页）Unit2I’llhelptocleanupth
7、ecityparks?Period1(1a--2d)I’d like to work outside.I’ll help clean the city park..You could give out food at a food bank..听力策略培养教给方法，引导思路，形成习惯教师引导，学生开动脑筋，自己思考，与其他同伴交流讨论，碰撞思维，拓展学习思路，互相促进智慧的成长；培养自学能力，整理总结知识点的能力强化重点即学即用呈现主要内容课后反思
