英语人教版八年级下册Unit 8 1a-----1c

《英语人教版八年级下册Unit 8 1a-----1c》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、元氏七中课堂教学设计月日星期八年级科目：英语主备教师:王翠霞审核：课题名称：Unit8HaveyoureadTreasureIslandyet?第1课时学习目标:1)熟练掌握本节单词。2）使学生学习并掌握现在完成时的用法，学习already与yet在现在完成时中的用法。能力目标：了解英美国一些著名的小说，并能用现在完成时简单描述读过的著作，提高听说能力。情感目标：鼓励学生扩大阅读量，培养学生的阅读兴趣。教学重点：1)重点短语和句型。2)现在完成时的用法及过去分词的构成。教学难点:现在完成时教学过程步骤Step1Step2教

2、学活动设计意图情景导入教师用图片导入，Ask:WheredidIgo?S:mountain.T:Verygood.Ihavealreadyclimbedthemountain.板书climb---climbed----climbed并领读告诉学生最后一词是过去分词。再用一张照片出现visit---visited--visited领读并板书。再放视频Doyouknowthisman?S:Robinson.T:Ok,verygood.Robinsonlivedontheislandalone.Hewasverybrave.Ih

3、avealreadyseenit.教师板书该句及see----saw----seen然后向学生展示《鲁滨逊漂流记》这本书，ThisisabooknamedRobinsonCrusoe.Ihavealreadyreadit。板书该句并写read---read----read/e/领读。向学生展示其他几本名著。学生根据教师引导试着回答。Listening11.让学生认真听录音并填写1b的表格，完成后集体核对答案。2.再听一遍录音，并跟读对话。3.两人一组练习1c对话，形式如下：A：HaveyoureadLittleWomeny

4、et?B:No,Ihaven’t.Haveyou?A:Yes,Ihavealreadyreadit.B:What’sitlike?A:It’sfantastic.听录音是语言输入的过程，让学生在听的基础上有利于进行结对练习对话。Step3Step4Listening2向学生展示现在完成时的构成及过去分词的构成方法。及already与yet在现在完成时态中的应用。1.听录音（正标T,误标F），完成后让学生展示答案，教师点拨。2.再听然后填空。集体核对答案。3.两人一组利用2a和2b信息，仿照2c形式编对话，然后让学生展示两组

5、对话。A:HasTinareadTreasureIsland?B:Yes,shehas.Shethinksit’sfantastic.A:What’sitabout?B:It’sabout...让学生初步掌握现在完成时。让学生更加了解名著内容判断正误及更加熟悉现在完成时态has+过去分词的用法。Step5让学生先听2d课文然后找出现在完成时态的句子并说出文中几个句子的意思。再次让学生熟练现在完成时。Step6课堂检测：根据提示完成句子1.Visitorscanseesomeoftheship’s________(珠宝)at

6、themuseum.2.Shelikestoreadthe______(名著)suchasTreasureIsland.3.Thefactoryisd___tobedemolished(拆除)nextyear.4.Sugarisanimportantcroponthe______(岛).5.Turntop___15andlet’slookatthepassage.2.Fillintheblanks:1.I________already________(visit)theGreatWall. 2.______you_____

7、___(finish)readingthebookyet? 3.Tina________(notread)JourneytotheWestyet. 4.We_____already______(hear)ofthestory. 5.______she_______(decide）tovisitBeijingyet?Step7Homework:课后反思：