英语人教版八年级下册Unit 8 Grammar focus

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1、Topic：theperfectpresenttense一、教学内容分析二、学情分析：本课的教学操练点,就是让孩子用现在完成时来造句子，学生对时态都有了解，再加上现在的中学生思维能力较强，但注意力容易分散。对英语普遍感兴趣，但有很大的不稳定性.因此，本课采取独立呈现,综合操练的方式,让学生逐渐理解消化.在本课教学过程中，在注重启发引导的同时，更要注重教学方法的灵活性，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。三、教学目标：学会动词的过去分词变化方式：1.普通动词+ed2.特殊变化：be---beencome---comeect.详情见教材P学会运用现在完成时表达不同

2、句式、结构肯定句：主语+have/has+过去分词+...否定句:主语+haven’t(havenot)+过去分词…主语+hasn’t(hasnot)+过去分词...疑问句:Have/Has+主语+过去分词...?能够掌握现在完成时的用法及时间副词。1)表示到现在为止已经完成或刚刚完成的动作。2)表示过去发生的动作,强调结果或对现在的影响。3)表示从过去开始并持续到现在的动作或状态。四、重、难点：重点：掌握现在完成过用法及时间副词和动词的过去分词.难点：学会用现在完成时表达不同结构。五、课时：一课时六、【教学准备】多媒体课件【教学流程】Teacher’sactiviti

3、esStudents’activitiesPurposesStep1HaveacheckTheChecktheSswhethertheyhavemasteredthe,Step2MakeaspeechTellastoryinthepast.TrainSstheabilityoflisteningandspeakingandmakesureSsknowthepasttense.Step3WarmingupDrawatimelineandsignthetensetheyhavelearned.TheSscansaythetenseaccordingthetimeline.G

4、etSsknowtStep4Showstudygoals1、学会动词的过去分词变化方式：1）普通动词+ed2）特殊变化：be---beencome---comeect.详情见教材P2、学会运用现在完成时表达不同句式、结构肯定句：主语+have/has+过去分词+...否定句:主语+haven’t(havenot)+过去分词…主语+hasn’t(hasnot)+过去分词...疑问句:Have/Has+主语+过去分词...?3、能够掌握现在完成时的用法及时间副词。GetSsknowwhattheywilllearninthislesson.Step5Self-studySh

5、owsomeexerciseonthescreen.Dothembythemselvesandfindtheadverbsoftime.Knowtheformsoftheperfectpresenttense.Step6workingroupsTalkaboutthedifferentTrainSstomastertheformsofthesentences.TotrainSs’listeningskillsbycatchingthekeypoints.formsofsentenceswithperfectpresenttense.Step7Showandability

6、improvementAsktheSstotalkaboutthesentencesingroupsandexplainthekeypoints.TraintheSsabilityofspeakingandteamwork.HelpthestudentstousetheLanguagepointsfluently.Enlargetheknowledge.Step8CrazymemoryMemorizethekeypointsingroups.LetSsknowthekeypointsclearly.Step9Practice4a-4bReflectthelevelofl

7、earningStep10Conclusion:Makesurethekeypoints.HomeworkA:Tofinish4ConP60.B:TomakesomedialoguesaboutthebookwiththePresentPerfecttense.Bbdesign现在完成时结构：肯定句：主语+have/has+过去分词+...否定句:主语+haven’t(havenot)+过去分词…主语+hasn’t(hasnot)+过去分词...疑问句:Have/Has+主语+过去分词...?反思：