英语人教版八年级下册Unit 6 ( Section A 1a-1c )

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1、Unit6Anoldmantriedtomovethemountains(SectionA1a-1c)教学设计贵州省平塘县第二中学石正琴一．教材依据：义务教育课程标准实验教科书，人民教育出版社《英语》（新目标），初中八年级下册第六单元Unit6Anoldmantriedtomovethemountains(SectionA1a-1c)石正琴女中学一级本科贵州省平塘县第二中学电话：15117807969通讯地址：贵州省平塘县第二中学邮编：558300二．教学目标设计：语言知识与技能目标语言知识目标：（1）能掌握以下生词：sh

2、oot(过去式shot),stone,dig,weak,god,onceupatime=longlongago,（2）能掌握以下句型：a.Howdoesthestorybegin?b.Whathappenednext?c.WhatdoyouthinkofthestoryofYuGong?技能目标：能用英语询问故事的开始、发展及后续等。能够对故事中的人物或情节发表简单的看法或观点。情感态度价值观目标通过本课内容的学习，教育我们要有“愚公移山”的精神：无论做什么事都不畏艰难险阻，勇敢面对困难，并且持之以恒，坚持不懈，不达目的决

3、不罢休。同时学习英语警句:Wherethere’sawill,there’saway(有志者事竟成)。文化意识目标能让学生充分体会中、英之间语言的表达差异，培养学生英语听、说能力。三．教学重、难点：重点：1、掌握本课时中出现的生词：stone,weak,god,onceupatime=longlongago,dig,shoot及其过去式shot。2、学会询问故事发展的基本句型：Howdoesthestorybegin?Whathappenednext?3、学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。Whatdo

4、youthinkof/aboutthestoryofYuGong?Ithinkhe’salittlefoolish.Iagreewithyou.Idon’tagreewithyou.难点：学会表达故事中的人物或情节，并发表一些简单的看法或观点。四．教学准备：多媒体课件、彩色粉笔、小奖品。快速巩固新知识问候导入感知新知师生问答显示图片故事的寓意进入课本教学内容看图讲故事总结回忆新知快速判断答案知识拓展对故事人物发表看法故事的发展、后续额故事的开始五、教学流程示意图：六、教学过程：Step1Lead-in1、用多媒体播放“愚公

5、移山”这首与教学内容“愚公移山”相关的歌曲，目的是导课，让学生轻松自如地投入到要学的内容中去。T：Doyouknowthesong?Ss:Yes.T:What’sthenameofthesong?Ss:YuGongYiShan.T:HowtosayYuGongYiShaninEnglish?Ss:Wedon’tknow.T:YuGongMovesaMountain.Ok.Nowpleaseopenyourbooksatpage41.Let’slearnUnit6Anoldmantriedtomovethemountains

6、.Step2Presentation展示四幅关于西游记、女娲补天、后羿射日和愚公移山的图片，学习这四个中国神话故事的英语表达。T(Picture1):Doyouknowthenameofthestoryinthepicture?Ss:XiYouJi.T:HowtosayXiYouJiinEnglish?Ss:Wedon’tknow.T:JourneytotheWest.T(Picture2):What’sthenameofthestoryinthepicture?Ss(Helpstudentstoanswer):NuWaR

7、epairstheSky.T(Picture3):What’sthenameofthestory?Ss(Helpstudentstoanswer):HouYiShootstheSuns.T(Picture4):What’sthenameofthestoryinthepicture?Ss:YuGongMovesaMountain.Step3.快速显示图片，师生问答。通过做“Guessinggames”这个游戏来复习巩固所学的四个神话故事。T:What’sthenameofthestoryinpicture1?SA:NuWaR

8、epairstheSky.T:What’sthenameofthestoryinpicture2?SB:JourneytotheWest.T：What’sthenameofthestoryinpicture3?SC:HouYiShootstheSuns.T:What’sthenameofthestory