浅谈初中物理的学习方式

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1、浅谈初中物理的学习方式多年来执教初中物理，“怎样把物理学好？”是学生常常问到的一个问题。还有的学生说：“一听就懂，但一做题就不会；再听老师一讲，觉得很简单在与学生的朝夕相处中，我渐渐地积累了一些学习物理的方法要领。在众多的方法中，我选择与学生息息相关的三方面来谈一谈。一、细心观察观察重在细心，我把这项方法列在各方法Z首。物理是一门与生产、生活联系紧密的学科，必须细心地观察，包括教材实验和生活现象。我曾问学生，冬天窗户上的冰花是结在室内还是室外。没想到这些生活在祖国北方的孩子们竟冇一部分一时发愣，很多学生说在室外。可见平时的观察不细致。所以耍有意识地提醒他们观察周围的一些现象，在实验

2、中培养他们的观察能力，提高观察能力。如在做“水的沸腾实验”时，除了让学生观察气泡的大小变化及温度计的示数外，还要观察分别用烧杯、加盖的烧杯、烧瓶加热水时，水的沸点是否一样，思考这说明了什么问题。学习凸透镜时，先让他们自己拿着凸透镜观察周围的物体，不限定内容，然后汇总观察现象比一比看谁观察得细，逐步养成细心观察的好习惯。复杂的物理现象应按照一定的步骤，一步步地仔细观察。如“凸透镜成像实验冬经过了上面的探究过程，学生得出结论：像的大小倒正与物距有关。具体什么关系，按以下步骤进行实验探究:1•物距大于2倍焦距;2.物距等于2倍焦距；3.物距大于1倍焦距小于2倍焦距；4.物距小于1倍焦距。

3、这几个步骤进行探究成像情况，条理清晰明了，操作冇条不紊。二、善于记忆、学会记忆的方法学习物理，记忆是必要的也是重要的。学生常常忽视物理中的记忆，我就倡议每天早自习用5分钟背一背定理、公式等，并寻找帮助提高记忆效率的方法。现列举几种有助于记忆的巧法：1.口诀记忆法：如“物近像远像变大”，來记忆凸透镜的成像特点。物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不论动与静。2•浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等”，平面镜成像规律可浓缩为“物象对称、左右相反。”3.比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区别与联系，找出异同。三、加强习题训练

4、，提高成绩物理练习形式复杂多样，选择与填空、问答题、讨论题、实验题、计算题等。物理与数学密切相关，力、热、电等知识点绝对少不了计算。物理的计算题要求写必要的文字说明，写出公式，代入数据要有单位，最后得出结果。但许多学生初学时常常掌握不了格式要求，顾此失彼。因此上课时除把知识耍点和概念讲清楚外，在讲解例题时注意解题的方法和书写格式，对学生的作业严格要求。通过归类讲解、认真分析、规范训练、个别指导，使学生形成止确的解题思路,养成规范解题的习惯。从数学的解题格式到物理的解题步骤，有一个大的变化，许多学生不适应。在训练解题规范时，可对部分学生加强专题强化，力求最初计算时掌握解题的基本格式。

5、分析过程时，可由问题入手，联系相关公式，寻找已知条件，找到突破口，逐一化解。鼓励i题多解，发散思维。此外，一定耍阅读课本内容。阅读是学生常常忽视的方面，其实上课时，留给学生一定的阅读空间（不要留在课下，他们没耐心读），能帮助他们理解概念、加深印象。（作者单位山东省荷泽市开发区广州路中学）