浅谈初中英语的情趣教学

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1、浅谈初中英语的情趣教学［摘要］初屮英语情趣教学是提高英语教学的冇效途径，是激励学生学习英语兴趣的最好方法之一。当学生对英语学习产生浓厚的兴趣时，注意力就会特别集中和持久，进而收获也会很多，为今后的人生也会增添一份色彩。因此，我们英语教师在平时的教学中一定要重视对学生的学习兴趣的激发和培养。实践证明情趣教育带来了丰硕的成果，也带来良好的未来效应。［关键词］初中英语；兴趣；情趣教学一、情趣教育的内涵情趣教育是一种情感教育，指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学牛对所学知识、学科的一种积极情感。在英语课堂上就表现为英语教学不仅

2、是一种语言、调调、语句的传授和训练，而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发，使学习成为学生富有情趣的活动。它也是对学生参与学习过程所蕴含的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神，应给予尊重、爱护和引导。为培养学生的社会交往能力奠定基础。二、情趣教育的模式情趣教育基木的耍点是；教师授课幽默，课堂气氛轻松，教学内容丰富充实，教育形式活泼多样。有游戏活动、角色扮演、快速反应和竞赛评奖等。要充分的创造情趣课堂有下面的步骤：1、认真钻研教材，创造新奇情景。在咱们峨边县，学生大部分为彝族，初中彝族学生学习的内容刚开始还是比较简单

3、的，而且也充满了趣味性，因此在备课时，尽可能创造一些能听、能看、能触模的情景。如在Book1屮主要学习如何购物，我就利用教室的讲台作为店的“柜台”，用学生的笔、尺等当“货物”分别介绍“Thisismyshop.Thereis/are”借助于写有“shop”的招牌，挂在"商店”门口，介绍句子"Theshopisopen”同时让学生分别扮演“售货员”和“顾客”，进行“购物”情景对话。并要求双方都要尽量用学过的各种购物用语和礼貌用语。女II：CanIhelpyou?Howmuchisit?Hereyouare。在这宽松愉快的听

4、、说、看、演环境中，既巩固了新学的知识，又活跃了课堂气氛，并巩固了本课的语言材料，不但传授了知识，同时也培养了学生的语言交际能力，让他们在快乐有趣的学习环境中快乐学习英语。效果大家可以想象都是会很理想的。2、适当增加内容，扩大知识面。针对接受较快的学生，在完成人纲耍求的基础上，适当增加教学内容,如以can为例：增加了Canyoudance/rideahorse/climbthehill?等生话中熟悉的词汇，即提高了学生兴趣，又扩大了知识面。同时给学生增加了口头表达机会，表达自己的行为和思想，以激励学生乐学、善学、多学。总

5、之，在这一块儿，要多练习学生的生活实际，让他们在英语课堂上有话可说。3、设计比赛性活动，提高学习效率（规模不能太大而影响正常的教学课堂）。为了建立轻松愉快的竞争性教学氛毎I，在上课时经常将竞争机制引入课堂。分组找出单词，分组读课文，分组冋答问题等等，看谁找的对，找的多，读的标准，谁就是优胜者。设计各种擂台赛，设计抢答。除开展课本屮新提供的游戏外，可改编相似内容的游戏，如一人表演一人说单词的游戏，同时不断反复让学生在愉快中掌握知识。这样既鼓励了学生学习的积极性，又极大地提高了学习效率，因此，在英语学习中哪怕学生有点滴进步，

6、就立即进行表扬、鼓励。学生获得一定的成就之后，学习情绪自然高涨。4、创造机会鼓励实践。近儿年来，在以班级为单位的范围内，设立了对话小组、朗诵组和故事组。并作值H报告，将课文中的对话片断编写成短剧在适当的会上进行表演，也进一步提高了学生学习英语的兴趣。三、教师在情趣教育中的地位和作用激发和培养初屮学牛英语的情趣，提高他们英语学习水平的决足因素，是教师和学生的互动。其中，教师乂是情趣教育成败的关键。这就要求教师在情趣教育中要大面积地引发学生对英语课的兴趣。因此，教师必须具有良好的思想、道德素质,审美情趣、语言索养和组织才能。

7、在教学的不同环节，在不同的课型上充当不同的角色。例如，在前面提到的“购物”表演屮，教师应先作示范表演，在学生操练时，要做好指挥和讲解员，随时观察学生们的反应，保证全班能充分理解，在游戏环节中，一定要当好公正的裁判员，而且教师要努力将•自己培养成会画、会唱、会表演全面手，以最佳的形象展示每节课的内容。教师必须钻研教材，发掘教材中的情感和情趣因素，能够根据不同的教学内容设计和运用不同的教学方法。根据不同的教学方法，设计不同的教学活动，根据不同的教学活动制作不同的教具和道具、图像、。以最佳的情景，画面，色彩和语言效果刺激学牛的

8、感官，从而达到理想的教学效果。四、情趣教育的实验效果长期以來自己一直从事初中英语教学，但多数是遵循传统教学模式。如何改变这种模式，使学生变苦学为乐学，通过情趣教学的实践证明，学牛学习英语的兴趣不但高涨且还持久，并具冇较强的自学能力和语言表达能力，还不同程度地提高自己的写作能力。目前有的能流利说出日常的英语，能写出优美