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时间:2019-11-21
《英语人教版八年级下册Unit 10 I have had this bike 》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、基于翻转课堂和信息技术融合的英语语法课教学设计Unit10Ihavehadthisbikeforthreeyears.SectionAGrammarfocus-4c河源市第二中学陈小燕教材分析与设计思路:本课的教学内容是人教版八年级英语下册Unit10Ihavehadthisbikeforthreeyears.SectionAGrammarfocus-4c.的第三课时。本节课是一节关于现在完成时的语法课。课前我在平台上发布相关的微课和知识点精讲PPT,并设置一些本课要点知识的检测性任务。课上对网络任务统计结果进行反馈后,利用小组合作学习进行释疑,采用任务型教学法使学生在思考、交
2、流、合作探究中学习和使用语言。学情分析:学生经过团建训练和翻转课堂理论学习后,已适应小组合作学习的模式和课前自主学习模式,但对组内角色分工依然不熟悉。在上两个单元学生已经学习了现在完成时一的用法,但学生在具体语境中何时使用现在完成时依然有些困难,而且本节课涉及的知识点较抽象,对学生来说有一定的难度。学习目标:1.本课必背单词:hometown2.本课重点句型:1).---Howlonghaveyouhadthatbikeoverthere?---I’vehaditforthreeyears.2).---Howlonghashissonownedthetrainandrailwa
3、yset?---He’sowneditsincehisfourthbirthday.3.通过课前微课和知识点学习,学生能学会如何在现在完成时中正确使用“for”和“since”。4.通过合作释疑和变式训练后,学生能在现在完成时中正确运用短暂性动词和持续性动词。5.正确处理并充分利用自己的废旧物品。教学重难点:1.正确运用短暂性动词和持续性动词;2.正确运用for和since的用法。教学方法:学生自主学习,教师主导,小组交流,合作探究、任务型教学。教学流程:Step1Warmingup1.看视频,回答下列问题:HowlonghasMissChenhadthedictionary?
4、Whogaveher?2.小组完成表格任务(4c)。.4cFillinthequestionsandasktwostudents.Thencompletethechart.1).Doyouhavea(n)_______?Howlonghaveyouhadit?2).Doyouowna(n)_______?Howlonghaveyouownedit? ThingsHowlongTonyfavoritebookbasketballfortwoyearssincehewas10yearsoldStudent 1 Student 2 3.以视频为范例,结合4c部分的表格内容说说你们
5、小组成员所持有的旧物以及拥有它们的时间。Ihavehad…for…years./since…yearsago.XXXhashad...for...years....4.出示学习目标。Step2网络前置学习任务分析与反馈。Step3网络学习知识点检测:短暂性动词与延续性动词的转换eave--come/go(to)--oin--start/begin--....Step4合作释疑(GrammarFocus)学生合作学习讨论的语法核心内容如下:1.现在完成时:表示从过去已经开始持续到现在的动作或状态,可以和表示“从过去某一时刻延续到现在的一段时间状语”连用,如“for+时间段”、“s
6、ince+过去时间点”、“since+过去时的从句”、“since+一段时间+ago”。且for与since引导的时间状语可以相互转换。歌诀:含有for,since的现在完成时的用法歌诀:过去的动作或状态,一直持续到现在,for、since把时间带2..非延续性动词和延续性动词之间的转换1.转换为相应的延续性动词,用于现在完成时。borrow—keepbuy—haveputon—wearcatchacold—haveacoldgettoknow—knowgettosleep—sleep2.转化为“be+形容词/副词/介词/名词”begin/start—beongoout—beo
7、utclose—beclosedopen—beopengetto/arrive/reach—be(in)die—bedeadleave—beawayfinish—beoverfallsleep—beasleepjoin—bein/beamemberofbecome—bemakefriends—befriendscome/go—be+相应的介词短语Step5课堂任务一:4aRewritethesentencesusingfororsince1.JimisinJapan.Hearrivedthe
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