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《英语人教版八年级下册the sentence stress》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、一、整体设计思路、指导依据说明激发和培养学生学习英语朗读的兴趣,使学生树立英语口语的自信心,养成英语句子重音朗读习惯和形成正确的英语句子重音的朗读方法。发挥学生自主学习的能力和合作精神，合作完成教学中的英语电影片段模仿的任务。学生在感知句子重音时，掌握一定的英语电影模仿的能力,通过反复听，合作完成对白，让学生体验句子重音，然后实践操练、参与、合作与相互交流学习方式和顺利达到教学目标。在原汁原味的对白和电影中，感知西方童话故事的精神从而培养学生跨文化交际意识。二、教学背景1.教学内容分析：本节课以人教版八年级英语第六单元“糖果屋”为话题。第一课时学生已经阅读了课文的故事,本节课是第2课时,旨在指
2、导学生学会在句子中的重读和轻读,并练习模仿电影片段,达到提高语音语调的目的。2.学生情况分析：1.总体情况:勤于思考,听课认真,学习态度端正;部分学生基础较好,也有部分学生基础较薄弱。同学们在口语方面不够自信。2.语音技巧:学生经过音标学习,已经基本掌握了单词重音,但是对句子中的重读和轻读单词没有任何概念,以至于说英语时的语音语调与背诵课文时的一样。3.学习兴趣:喜欢英语学习,探究英语问题,喜欢通过观看电影,模仿电影配音等方式进行听力口语学习。三、教学目标（以下各项可整合）1.语言能力目标：1)听:能区分出句子中的重读或轻度的单词;能够大致理解电影对白。2)说:能在语音指导的前提下,进行角色扮
3、演、电影配音等活动。3)语音:在对话做到语音语调准确、自然得体、基本流畅。基本掌握句子中重读和轻度的基本技巧。4)词汇:了解或学习与本课话题相关的词汇;2.学习能力目标：1)在课内听说活动中能够用英语与他人交流;2)通过音像资料丰富英语学习。3.思维品质目标：1)锻炼学生的分工合作能力,培养团队精神;2)在学习英语方面树立更强的自信,获得充实感,激发更浓厚的英语学习热情。4.文化品格目标：了解西方童话故事中的一些文化内容。四、教学重、难点1.教学重点：1.本节课以第六单元“糖果屋”为话题。第一课时学生已经阅读了课文的故事,本节课是第2课时,旨在指导学生学会在句子中的重读和轻读,并练习模仿电影片
4、段,达到提高语音语调的目的。2.本节课选材来自于课本的情景对话练习以及原汁原味的英文电影《狮子王》片段。前者基于课文的Reading的内容,贴近学生所学,让学生有兴趣扮演角色。后者提供了地道而生动的语音素材,充分调动学生模仿的兴趣。2.教学难点：电影配音的片段里部分句子语速稍快,具有一定挑战性。可能遇到的生词有:disappointed[dɪsə’pɔɪntid],deliberately[dɪ’lɪbərɪtlɪ],disobeyed[dɪsə’beid]五、课堂风貌设计（活动名称）1.兴趣课堂：引入（用学生自己的声音引起大家的好奇心和兴趣）1)Playtwoaudioclipsandenc
5、ourageSstocomparethem.2)Askstudentswhytheoriginalaudiosoundsdifferent.2.自主课堂：探索（让学生体会单词的重读音节进一步揭示句子中的重读词汇）1)GivetwowordsandaskSstoreadthem.2)Introducestressedandunstressedwordsinsentences.3)LetSslistenandfindoutstressedwords.3.“英语做事”课堂：练习1)PlayaudiosofthemovieandaskSstoreadafterthespeakersentencebys
6、entence.2)GiveSsdifferenttasksandtimetopractice.3)InviteSstoperformandgivecomments.4.人文素养课堂：电影配音及评价（让学生在配音中体会英语语言的魅力）InviteSstoperformandgivecomments.六、教学过程设计（方法、手段、意图）Step1：Revision （通过问答的形式，复习上节课的内容，调动学生的积极性）ReviewthetopicandbackgroundinformationoftheHanselandGretelStep2：Warming－up（通过听不同的录音，感受句子重读
7、的语言魅力，引出重读的概念）1)PlaytwoaudioclipsandencourageSstocomparethem.2)Askstudentswhytheoriginalaudiosoundsdifferent.Step3:What is stress （听单词的重读，明白并找到句子中重读的单词）1)GivetwowordsandaskSstoreadthem.2)Introducestre
