浅论创新理念在初中历史教学中的贯彻与应用

《浅论创新理念在初中历史教学中的贯彻与应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅论创新理念在初中历史教学中的贯彻与应用摘要：素质教育目标是现代教学发展的必然趋势，要想达到并实现这个教育目标，要求教师应不断地创新自己的教学手段与教学理念，培养学生的创新能力。广大历史教师更应该以发展的眼光来正视新的教学形势的需要，在历史教学过程中，创新自己的历史教学原则、教学理念、教学手段，以保障素质教育目标的实现。关键词：素质教育；创新思维；创新能力；教学原则。历史是客观存在的，不会因个人的喜好而发生改变，但是历史教学的方法却不能因循守旧，应该随着教育目标的转移而有所创新与改变。素质教育的教育理念提倡培养具有创新思维和创造能力的社会人才，那么在初中历史教育教学中，我们广大的历史教师

2、也应该及时地查漏补缺，在教学工作中贯彻自己的创新理念，为社会更好地培养出合格的人才。下面我就结合自己的教改经验，谈谈如何在初中历史教学中贯彻创新理念，以与广大同仁切磋交流。一、把握历史课程的特点，以培养能力为目标历史课程有别于其它学科，教学内容具有多层次、多方位、多联系性的特征，它包括：历史发展的纵向联系；同一历史时期政治、经济、文化等方面的横向联系；历史发展的因果联系；中国历史和世界历史之间的联系；历史演变与现实生活、时事之间的联系等等。这些联系可以拓宽学生的视野，使学生能更好地认识并分析历史。为适应现代化教育发展的需要，培养学生现代化的思维方式，实现多层次、多方位的历史教学。历史教学

3、原则就必须创新，要采用多维教学法，即多角度、多系统地启迪学生思维。并以着重培养和提高学生分析、综合、比较、抽象、概括和具体化的能力为原则，使初中历史教学承负培养学生创新意识、思维能力和实践能力的任务。二、改变传统教学方式，贯彻素质教育理念目前初中历史教学尚未摆脱应试教育的阴影，应试教育在一定程度上还在干扰着素质教育。然而，新的课程标准的人文性强调历史教学要致力于学生历史素养的形成和发展。因此，我们应尽快转变教学理念，树立以人为本的教育观，关注学生在教学活动中的情绪及情感体验，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，全面推进素质教育,树立既教书又育人的教学新理念。理念是行为的灵魂，是创新的先导

4、,教学理念对教学起着指导和统帅的作用。传统的教学理念过分强调教师“教”的作用，而忽视了学生“学”的手段，这已不能适应21世纪人才培养的要求。初中历史教师要尽快树立并适应新的教学理念，改变传统的"教师中心"的教学理念，树立起"学生中心"的新理念。传统教学过程中，教师不注重学生创新能力的培养，上课习惯于“一言堂”。要求学生对知识点死记硬背，这抑制了学生创新精神的养成。因此，教师应该树立培养学生创新能力的理念。三、丰富教学方法，实现教学创新目标教学手段创新是整个历史教学创新的重点。历史教学手段并非一成不变，而是随着时代和技术条件的变化而变化的。现在的初中历史教材和课程内容都发生了变化，相应地，

5、要求初中历史教师在教学手段上也必须发挥创新精神。在初中历史教学中培养学生的创新思维。关键在于引导学生自主探索，教师应放手让学生自己探索新的知识。学生在探索新知识的过程中，创造性思维也得到了训练。因为，学生对历史的正确认识，需要发散性及创造性的思维，特别是对历史上因果关系的思考，这是对人的思维水平的考验。课堂教学是师生的双边活动，它不仅需要教师、学生来完成，更要借助网络技术与其它媒体才能提高信息传递的有效性。因此，教师在讲课前要充分准备。不仅是通过语言，还要发掘校本的资源，尽可能地调动学生自己动手，通过网络信息搜集和查找资料等多种渠道获取信息，丰富学生的知识。培养学生对历史资源的进一步探究

6、和开发的能力。以达到创新历史教学的目标。四、建立良好和谐的师生关系是创新精神的重要体现传统的师生关系中，教师处于主导地位，对学生进行严格的管理；学生处于被动地位，被动地服从。这种师生关系压制了学生的个性发展，师生关系紧张，有时学生会对教师产生抵触情绪，学习积极性不高。因此教师要和学生构建新型的师生关系。首先。新型师生关系中，教师与学生是朋友，教师和学生之间要相互理解、相互信任。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系，依赖于一种和谐、安全的师生关系。”其次，新型的师生关系是一种平等的关系，教师在教学活动中应尊重学生，树立平等和民主意识，在平等的基础上，相互

7、协作。最后，新型的师生关系是以学生为中心的，教学活动应以学生的个性发展为核心，使每一个学生的潜能得到发展。教师应鼓励学生在课堂上发表独立见解，培养学生的创新精神。总之，教师在教学实践中要不断改善师生关系，建立良好、和谐的新型师生关系，这样才能满足初中历史教学新形势的要求。五、不断提高教师自身的素质是创新理念得以贯彻的保障教学创新必须依赖创造型的教师。在教学创新中，教师在其中起着重要的作用，要培养出创新型人才，就必须拥有一支具有创新精