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1、Unit4Whydon’tyoutalktoyourparentsSectionA3a—3c河间市第六中学付东海教学目标：1.掌握以下单词和短语:relation,communication,argue,cloud,elder,instead,whatever，nervous,offer,proper,secondly,communicate,explain,clear,copy,return,anymore,getonwith。2.阅读短文,能按要求找到相应的信息。3.通过阅读训练提高学生们的阅读能力。4.了
2、解如果在生活中发生了一些不尽如人意的问题,应当如何面对并理性地去解决。教学内容：1短文阅读与技巧,关注学生心理健康和情感教育,学生合理表达自己的观点和看法。2.学习could/should的用法,运用句型Whydon’tyou...?教学重点和难点：1.阅读短文,提高获取相关信息的能力,提高阅读能力。2.掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。3.理解并运用所学的词汇及表达方式。教学思路：本课教学内容是八年级下Unit4第二课时,是一节阅读和语法课。在阅读部分要训练学生阅读技能,涵盖交际、语法、词汇和知
3、识点等,教会学生如何处理人际关系、健康成长等深层含义。阅读中对不会的词要进行猜测,练习提高猜测词义的能力。教学准备：准备多媒体课件。教学过程：StepOne.LeadinT:Inourdailylife,wecanmeetallkindsofpeopleandthings.Maybethesethingscauselotsofsadnessorpressure.Sowemusthavetheproperideastodealwiththem.Wecanalsocommunicatewithourparentso
4、rfriendstorelaxourselves.Communicatingwithotherscanmakeourrelationsbetter.StepTwo.DiscussionShowtheproblemsonthescreenandaskthestudentstogivetheiradvice.Thenaskthemtocomparetheiradvicewiththeirpartner’sanddecidewhethertheadviceisgoodorbad.Asksomeonetoreportt
5、heiradvice.1.I’magirl.I’mveryshy.Advice: 2.Ican’tstudywell.Ihavetoomuchhomework.Advice:3.Ihadafightwithmybestfriend.WhatshouldIdo?Advice: 4.Iloveanimalsverymuch.Butmyparentswon’tletmehaveapet.Advice: 5.Ican’tgetonwithmysister.Wealwaysfight.Advice: Expla
6、inthesentencetostudents.[设计意图] 通过问答一些有关学生学习和生活困扰的话题来导入正题,为这节课的学习做好铺垫。同时，复习了上节课提建议的用法。StepThree.TalkingT:Canyougetonwellwithyourfamily?S1:Yes,Ican.MyparentscareformeandIliketotalkwiththem.T:Aretherelationsbetweenyourparentsgood?S2:Ithinkso.Thoughtheyarguesome
7、times,theygetonwellwitheachothermostofthetime.T:Doyouhaveanybrothersorsisters?Canyougetonwellwithhim/her?S3:Yes.Ihaveabrother.Wearenotgoodwitheachother.Wealwaysgetintoafight.HealwaysrefusestoletmewatchmyfavoriteTVshow.T:Whodoyouaskforhelpwhenyouhaveproblems?
8、S4:Ialwaystalktomybestfriendandaskherforhelp.T:Everyonehasproblems.Thisclasswe’lltalkaboutaboy’sproblemsandlearntosolvethem.Let’scometo3a.[设计意图] 通过说明学生日常生活中的问题,谈论与父母的关系以及其他亲情关系自然导入这节课一位男孩的问题。Ste
