齐珊活动总结

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1、垦区连片研讨活动总结三十团中学齐珊2012年11月接到教研室通知，让我们数学组准备一堂八年级的数学及物理课于11H19日到28团参加连片教研。接到通知后，马上召集数学组全体人员安排有关事项。首先制定了详细的工作计划，明确集体备课的吋间、地点。经过大家商讨首先每位教师都认真背这堂课，然后每位教师都说说备课的思路，本着科学、实用的原则，大家对每个环节设计的方案达成共识选择最佳的一个，并决定出主备课人一一李浩、邢喜兵老师。利用集体备课活动时间，数学组的全体人员发挥集体的智慧，帮助执教教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。

2、从而制定出本节课的学习目标、学习重点、难点，自学指导等内容。每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法、备学生的基础上，形成自己的观点和看法，形成最初的教学设计。由于所选课题比我们所教课的内容晩得多，执教老师想试讲都不肯能。最后在11月16日试讲了一遍。听完课后，学校的领导及数学组的全体人员就教学内容进行讨论与研究，对不合适的环节提出了自己的看法，执教老师根据教师们的意见对教学设计进行及时的修改。在11月19日，在校领导的带领下我们参加了垦区连片研讨活动。本次活动

3、主要为教师搭建一个相互交流、相互学习、提升自己的平台,探讨和深化数学课堂一“先学后教”模式。本次数学活动共有4位骨干教师进行了展示，从年龄上来讲，这些教师都很年轻，但他们在课堂屮的表现却比较沉稳，语言干练，课堂驾驭能力比较强，能关注学生课堂中的活动、问题的生成，能尊重学生的主体意识，使我们真真切切的看到了教师们扎实的基本功。他们积极的准备、认真的上课、虚心的接受各位老师的建议。这4节课都运用先学后教的教学模式，老师上课少讲，学生先自学，然后通过自学检测的结果教师制定出后教，充分体现了学生在教学过程中的主体地位，而教师

4、则作为教学过程中的引导者和组织者。上课教师态度非常认真，从教学设计到课件的制作，从时间的把握到教学方法的运用，讲课教师都力求做到一丝不苟、精益求精。为了提高本次活动的质量，各位讲课教师在保证自己教学任务完成的同时，利用业余时间起早贪黑，进行了精心和充分的准备。各校的领导和同事们更是把智慧和汗水融入到讲课教师的课堂中。每一节课都有每一节课的听头，每一节课都有每一节课的不同风格。4位教师以深厚的基本功，丰富的教学经验和精湛的教学艺术向我们展示了课堂教学的最高境界，使我们在听课活动中如沐春风，如饮甘露，充分领略了课堂教学无

5、穷的艺术魅力；特别是在下午的评课活动，教研室李俊玲老师说的几个问题：教什么？如何教？数学思想如何体现？让我们对“后教”这个环节引发深刻的反思及更高的认识。从而意识到数学思想的体现在数学教学中如此的重要。这次活动，达到了预期的效果。大人提高了全体数学教师的专业水平，同时也促进了教师的专业发展。使每位教师从思想上得到了根本的认识，教学行为也发生了根本性的转变。进一步强化了教师的责任意识和质量意识，使课堂教学得到了扎实有效的改进。本次活动受到了师教研室及28团校领导的高度重视和各学校的大力支持。尤其是28团学校的领导和教师

6、们，克服困难，积极组织学生，为活动的顺利进行，提供了非常好的后勤保障。总之，要成为一个真正的教学能手，应该多学习数学新课标、多探究新的教学方法、多研究学生，真正做到踏踏实实抓课堂，切切实实教学生。