英语人教版八年级下册u9教学设计

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1、SectionB第3课时（1a〜1d)自主学习方案1.自学生词，并记住拼读与拼写。2.预习课本，找出重点短语及句子。3.读记后完成自学导练作业。课堂导学方案Step1情景导入T：HaveyoueverbeentoBeijing?S1:Yes，Ihave.T：OK,nowpleaseaskandanswerlikethisinpairs环节说明：通过师生问答和学生互答，让学生复习了现在完成时态，同时也练习了口语。Step2完成教材1a—1d的任务1.学生朗读表示地名的词组，教师纠正错误，然后用1a中的

2、地名来练习对话，并且请几组学生来表演对话。2.认真听一名中学生采访一名外籍学生的对话录音，标注出所听到的问题，完成后集体核对答案。3.再认真听一遍录音，完成1c的表格，请学生展示答案，教师点拨。4.认真听第三遍录音，整体感知对话内容。5.小组内互相询问对方去过的地方或者是做过的事情。参考案例6.小结训练。（1）—Wherehaveyoubeen(be)?—Ihavebeen(be)tothelibrary.（2）—Howmanytimeshaveyoubeen(be)toBeijing?—Twice

3、（3）Danielhasneverbeen(be)toAustralia.HewantstogotherewithMillie.（4）—I，veboughtanewMP4.—Wheredidyoubuyit?(buy)—Inashoppingmallnearhere.（5）—Whereisyourmother?—Shehasgone(go)toShanghaiwithUncleLi.Shewillcome(come)backinthreedays.（6）Wehaven’tfinished(finis

4、h,not)ourhomeworkyet.Willyouwaitaminute?（7）Johnhasn’tcome(come，not)yet.Hewillbebackinaminute.（8）Mr.GreenoftengoestoAmerica.Infact，hehasbeen(be)theretentimes.（9）Hehasnevertraveled(travel,never)onatraininhislife.环节说明：通过这个环节提高了学生的听力水平并且学到了听力技巧，小结训练能让学生灵活运

5、用现在完成。Step3问题探究(B)—Mycar.Couldyoupleasegivemearidetomorrow?—I’msorryIcan’t.I’mLondontomorrowmorningA.isnew；leavingB.hasbrokendown；leavingforC.broke；leavingforD.isexpensive;leaving由答语tomorrowmorning知道是要用进行时表示将来时，leavefor到某地去，故排除A，D，breakdown出故障，hasbroke

6、ndown相当于isbroken，所以选择答案B。教学反思本课时可帮助学生了解中国一些著名景点的英文名称，通过多听多读，讲练结合，既帮助学生增长了见识，也巩固了现在完成时的知识。