检查对照材料理想信念纪律作风担当组织生活

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1、检查对照材料理想信念纪律作风担当组织生活检查对照材料理想信念纪律作风担当组织生活2017-01-23浏览:分享人:汪月乐手机版我们要做到增强责任意识、创新意识,树立全局观念工作中要进一步增强责任意识,勤于实践,务实创新。以下是小编为大家搜集整理提供到的关于检查对照材料理想信念纪律作风担当组织生活范文。欢迎阅读参考学习按照《中共绵阳工商业联合会党组关于召开2016年度党员领导干部民主生活会的实施方案》,市工商联党组召开党员领导干部民主生活会。会议由党组书记、常务副主席易显云主持,市工商联5名班子成员参加。市工商联办公室负责人、党支部全体成员列

2、席。会上,易显云分别代表党组领导班子和个人作对照检查发言,其余4名班子成员均作了个人对照检查发言。全体班子成员在对照检查过程中,袒露心扉、自曝诟病、不避重就轻、不隔靴搔痒,深查细找''理想信念”“政治纪律和政治规矩”"作风”“担当作为”“组织生活”"落实全面从严治党责任”等方面存在的问题,并深入剖析原因,提出了具体整改措施。每位同志对照检查之后,其他同志以对事业高度负责的精神,逐一对其进行了批评。在互相批评中,大家点问题不绕弯子、不兜圈子,提意见真正点要害、抓关键、有分量,不讲情面、不绕弯子,一针见血、直言不讳,展现了良好的党性观念和党性素

3、养。最后,易显云代表班子作了表态发言。他表示,这次民主生活会开得很好,既严肃认真,又气氛热烈,自我批评问题找的准,根源挖得深,达到了“团结-批评-团结”的效果。他强调,一要牢固树立"四个意识”,切实加强和规范党内政治生活,全面落实党内监督责任,坚定不移推进全面从严治党。二要扎实抓好整改任务,这次民主生活会查摆、梳理出的实际问题,各分管领导要对号入座,将问题的整改与谋划2017年工作结合起来,逐个研究、逐项落实。三是要主动适应形势新情况、新任务、新要求,进一步加强理论学习和能力建设,构建“亲”"清”新型政商关系,为企业服好务,当好“娘家人”,

4、推动非公有制经济更好更快发展。中央决定,今年将在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员''学习教育,这是深化党内教育的又一次重要实践。基层通过调研发现,当前存在几个方面问题,亟需通过“两学一做”学习教育予以解决:一是思想政治观念转变不够。党的十八大以来,全面从严治党的新常态已经形成,但是一些基层党员干部由于思想观念转变得不到位、不彻底,出现了知识恐慌、本领恐慌、办法恐慌和精神恐慌等问题。特别是对五大发展理念研究得不深不透、措施不多,感觉无处发力。工作思路、方法措施难以适应新形势下工作的需要,怕出问题、怕担责任,工作放不开手脚,谨

5、慎有余,而大胆工作不够。二是先锋模范作用发挥不强。全面从严治党的“最后一公里”问题没有深入到一般党员干部,呈现出上紧下松的态势,一些党员还混同于一般群众,先锋模范作用发挥不明显,党性修养滑坡,理想信念动摇,宗旨意识不强,与合格党员的标准相比还有较大差距。三是党内政治生活要求不严。随着党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育的开展,各级民主生活会批评与自我批评达到了“团结-批评-团结”的目的,但是一些支部“三会一课”等党内政治生活坚持得仍然不好、成效不够显著。如何通过学习教育的开展,进一步规范党内政治生活,实现学习教育的经常化、规范化,

6、还需要深入地探索和研究。为此,基层建议通过“两学一做”学习教育,采取以下措施加以解决:1、注重"实”,开展好“两学一做”学习教育。要深入开展调查研究,全面摸清不同行业、不同层次、不同类型党员的现状、需求和问题根源,找准症结,对症下药,制定出切实可行的“学”、'‘做”推进方案。“学”上要有针对性、实效性,“做”上要与实际岗位、身份、工作相结合,谨防“一刀切”,上行下效,千篇一律,影响了“两学一做”学习教育的效果。2、注重“做”,以督导考核正学习教育的导向。“两学一做”学习教育,“学”是基础,关键在“做”。要充分发挥考核“指挥棒”的作用,在制定

7、考核方案时要有所侧重,避免本末倒置,眉毛胡子一把抓。不仅仅是查档案资料、看活动现场,了解开了几次会议、编了多少资料、写了多少读书笔记等表象的东西,关键要把考核督导的重点放在“做”上,看党员政治品质和道德品行是否提高、看先锋模范作用发挥是否增强、看党员业绩和奉献精神是否变化等等。3、注重“严”,进一步规范党员队伍管理。要严把党员的''入口”关,保证党员质量,对于先锋作用发挥不好的党员,要及时采取一定措施予以纠正。特别是对于入党动机不纯、不服从管理、违反纪律规矩的党员,要严格按照有关规定,建立清退机制,打破党员身份“终身制”管理,畅通党员出口,

8、保持党员队伍的纯洁性。4、注重“促”,以学习教育促基层党组织建设。要结合学习教育的开展,对一些党内政治生活不规范、工作相对薄弱的基层党组织,要采取派员指导、一对一包扶等措施,实行

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