领导干部兼课情况检查结果(最后稿)

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1、督导室领导干部兼课检查情况2012年4月以来，督导室组织4组责任区督学分别深入到全县中小学，对领导干部兼课进行督导。广大督学通过走进课堂，查阅备课、作业等资料，同师生座谈等形式，全面检查督导。通过检查，全县各级各类学校办学思想比较端正,教学常规管理得到有效落实，各种计划制度齐全，教育科研和课程改革进一步深入，考试考核与素质评价逐步规范，各学校的整体管理水平有明显提高。一是各级各类学校领导对领导干部兼课认识比较到位、行动比较自觉、作风比较扎实、效果比较明显。各学校领导干部切实把兼课工作作为提高自身素质、指导学校教研教改的有效途径。女口，二中八名任课班子成员、全部任主要学科、副校长

2、陈福广，主抓高三工作，还任高三（15）班的历史课。校长齐国东，主抓高一高二工作，还任高一（3）班的物理课，听课78节。其他六位年级主任分别任数学、语文、地理、历史、生物课。彩亭桥中学的李志杰副校长担任八、九年级物理等等，东台中学四名任课班子成员全部任主要学科。副校长苏桂军，抓全校教学，还任七年级生物课。其他三位年级主任均任数学、语文、历史课。林西中学主任崔金杰，任年级物理，课时为12节，并抓九年级教学工作。大丁中学副主任魏印民，任九年级数学课，并抓九年级教学工作。石臼窝中学主任齐得柱抓八年级教学并任八年级数学课，课时为12节。特教中心的李德敬、丁春雨和云贺明主任，分别担任盲班、

3、培智班和聋班数学；彩镇西五里屯小学的李松主任担任六年级语文课；玉田镇太平寺小学的教导主任宋宝英担任六年级语文学科和班主任，每周15节课；大安镇东九户小学夏主任担任五年级语文学科和班主任；孤树镇渠和头小学这三位主任所讲课非常好，无论是课堂环节，知识的延伸，训练的密度，师生的互动，还是教学效果都很好。于桥小学的刘荣，史悦全二位主任都任数学课，课时为15节。船窝小学主任宋耀娣带病工作，任二年级语文课，课时为14节。观凤堆小学主任齐学栋，主抓学校教学，还任六年级数学，课时为12节。芦甲岫小学主任孟丽娜，任一年级数学语文等多学科，还是班主任，课时数为36节。虹桥北杨庄小学主任李树田任六年

4、级数学音乐课，课时数为12节。二是备课认真、准备充分，注重创新教学方法，课堂教学效果比较好。课堂教学能够理论联系实际、实例丰富，多媒体课件内容丰富，画面美观，并能与板书有效结合，效果较好，做到了教书育人。表现突出的有：玉田镇育才小学的三位主任担任不同年级的数学，每位主任的板块式备课，各一本一二学期达到五万字以上；大安镇东九户小学后勤主任担任全校的体育课，备课即细致有规范。还有特教、开幼、开小、石河等等。在充分肯定我县教育系统领导干部兼课工作取得成绩的同时，也应该清醒地看到在这项工作中还存在着一些问题：一是少数学校领导干部责任心、事业心不强，作风浮躁,面对新的教育形势，不能静下心

5、来抓管理、抓教改、提升学校内涵发展，个别学校领导对于干部兼课情况还存在认识不到位的现象。二是部分学校领导干部教学管理比较粗放，课前准备不充分，备课、教学不认真，不深入研究教材、直接使用下载教案、板书无设计，一些教学活动没有认真研究，个别学校领导干部仍然沿用早已淘汰的“一张嘴、一本书、一支笔”“三个一”的教学模式。三是课堂教学环节安排不合理，“双基”训练不扎实。预习课、新授课、复习课课型不对路，教学时间分配无节制,小学低段教学一晃而过，部分科目课堂训练内容不配套、不扎实，课堂教学训练密度小、课堂设计教学结构不严谨、学生作业设计单调。