高中体育特长班的教学与管理工作浅探

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1、高中体育特长班的教学与管理工作浅探摘要：为了给学生创造一个进入大学的机会，为了拓宽高考升学的渠道，很多学校都开设了体育特长班。体育特长班的教学与管理是一项艰巨的挑战。要想从容应对这一挑战，圆满完成体育特长班的文化课教学与班务管理工作，需要做大量科学有效的工作。关键词：体育特长班；教学；管理；科学冇效为了给学生创造一个进入大学的机会，为了拓宽高考升学的渠道，挖掘部分学生的潜质，很多学校都开设了体育特长班。相对传统文化课班级,特长班的教学和管理是一个新鲜的事物、一项新的挑战。体育特长班多是一些身体素质良好、血气方刚、好动、不安分、有义

2、气、文化课又比较差劲的学牛。体育特长班的教学与管理更是一项艰巨的挑战。要想从容应对这一挑战，圆满完成体育特长班的文化课教学与班务管理工作，需要做人量的工作。首要任务是做好班主任、任课教师的选派工作。班主任在一个班管理工作中的作用不用在此赘述，一言以蔽之：很重要。学校领导在体育班班主任的选派工作屮需要慎之又慎。过于强硬的班主任不会被个个讲个性自尊心极强的体育生容纳，没有脾气没有威慑力的班主任乂管不了五人三粗、情绪化的体育生。可以说体育班是学校中最难管的班，只有管班水平较高的教师才能把体育班管好。体育生学习和专业课都俱佳的学生很少，大

3、多数学生都有学习成绩极差、基础知识非常薄弱、学习动力不足、懒惰、上课爱睡觉等毛病。想要使体育生改掉身上这些毛病光靠班主任一人是不可能实现的，需要各科任课教师齐心协力，齐抓共管。所以体育班的任课教师不光能教书还要能管学生，更重要的是愿意管理学生，能去管学生，能够充分认识到教师身上的职责之重。选派科任教师首先要看他的责任心和教学态度，其次看教书能力。切实抓好思想引领和德育教化工作。体育特长生进入体育特长训练班的动机主要有两大类：•类是源自于自身具冇良好的身体素质并对某些体育运动感兴趣，这类学生往往满足于个性的张扬和发展，具体表现是只注

4、意口C的兴趣，但纪律观念相对较差；第二类是把考体育科目作为进入本科高校的路径，这类学生往往文化成绩较差，考大文大理上线的几率很小,迫不得已只有考体育类高校，希望能圆自己的大学梦，可他们又往往存在过分自信或信心不足的不良心态，具体表现是拼命训练而不太注重或放松学习。针对以上动机及其特点，并结合当前青少年的思想特点，这就要求教师要特别注意加强思想品德与理想教育工作，以身作则，严以律己，言传与身教相结合，用道理去疏通疑惑，用制度去规范行为，把思想教育工作当作运动队管理的主要内容。当前体育特长牛存在的突出问题是牛活屮纪律松懈、作风拖沓，少

5、数体育特长生还拉帮结伙，甚至打架斗殴，使运动队在社会和学校中恶名昭著。对于有发展前途的体育特长生，应以教育为主，逐步引导他们走入正途，对于个别表现极差.且屡教不改、没有发展前途的体育特长生，应坚决果断地清除或劝退出队。在体育特长生的教育管理中，要始终加强対其进行思想教育，陶冶情操，磨练意志，增强信心，促使他们培养进取的思想和端正的品彳丁。注重体育特长生的文化学习管理工作。在体育特长生屮，文化课成绩较差是一个普遍存在的问题，分析这种现象产生的原因，找出解决这个问题的对策，是体育特长生教学与管理的重要任务Z-O体育特长生中没有一个是低

6、智能的，都有和其他学生一样聪明的头脑，为什么文化课成绩较差呢？究英原因，其一，大众的偏见；其二，体育特长生自身产生的对学习重视不够、松懈、懒惰；其三，对训练与学习的关系处理不当。对体育特长生文化课的教学与管理需从下面儿个个方面入手和实施。首先，加强管理，激发体育特长生学习的兴趣，提高他们学习的口觉性。学校领导既要重视体育特长生的训练，又要重视他们的学习。班主任、任课教师和体育教练都要对体育特长生齐抓共管，综合管理，建立一套完整的管理制度。以班主任为主，任课教师、体育教练紧密配合，摸清每个体育特长生的学习底子，帮助他们制订切合个人实

7、际的学习计划，特别要注意文化课学习的奋斗目标,建立学习档案。教师在每学期开始、期中、期末召开联系会，班主任、任课教师介绍学生学习情况，做到每个相关教师对体育特长生的学习情况心中有数，便于齐抓共管。分管校领导也参加联席会，便于掌握情况，协调工作，以进行综合管理，使体育特长生真正体会到学校对他们的重视、关心和爱护，体会到文化学习的重要性,并知道如何才能搞好文化学习。体育特长生有了搞好学习的信心，再培养他们学习的兴趣、学习的自觉性也就不难了。其次，各科任课教师要认真备课。备课対于一个教师来说，不是什么难事。但对于体育特长班的教学來说，要

8、想备好课可不是易事。教师要想使得自己的教学在这样的班级里产生效果，就必须做到备教材、备学生、备课堂。要想到学牛的文化课基础差，什么知识点需要详讲、什么知识必须死记硕背、课堂该怎样讲授才能让他们听懂，讲那些例题能使他们易于接受。如果课没有备好的话，在