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时间:2019-11-20
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1、高职院校中学生职业指导工作的开展【摘要】本文为促进高职院校学生对职业的理解与未来事业的发展,提升高职院校职业指导工作的效果,丰富教学途径与方法,对高职教育中各个阶段的职业指导教育工作提出了新的尝试。【关键词】高职院校职业指导职业教育【中图分类号】G647【文献标识码】A【文章编号11674-4810(2013)31-0038-01人们往往认为在高职院校中学生对自己未来的职业会有规划,但作为一名高职院校的老师,我深切体会到学生对现在所选的专业与未來职业之间的关系其实了解甚少,更谈不上对自己前途的发展有什么规划。我认为要想更好
2、地实现职业教育的目标,高职院校应加强学牛对高职院校的了解,对学习目标的认识,对专业木身及专业与未来职业前景的联系。首先,在加强学生对高职院校的理解中,我们需要学生了解什么是职业技术学校及职业院校的教育目标。由于受我国传统教育的影响,学校教育的学术价值似乎总是高于其实用价值,但随看社会的发展和教育体制的不断深化改革,人们对教育最终目的的理解也逐渐发生了变化。职业技术学校的主耍教育是耍教给学生一个职业或一门技术,教育针对的是特定职业与就业准备,职业教育的教学更侧重于应用而非理论,准备让毕业生直接进入一个初级或入门级职位就业。职
3、业院校为学生设计各种各样的相关职业所需要的专业和课程,期满毕业除了学校颁发的文凭外,还可以获得与职业相关的职业资格证书。其次,学校和学生要充分认识职业指导在整个职业教育中的重要性,作为高职院校课程的一部分,合理的职业指导可有效帮助提高学生自我意识和决策能力,有助于个体形成促进职业发展的能力,在从根本上提高学校就业率的同时,真正教给学生在职业上可持续发展的能力。但作为高职院校的职业指导课程不应简单地理解为一门学科课程,而应是贯穿于整个高职教育的始终,在不同时期让学生接触到同等层次水平的职业知识,体会到职业的氛围,促进社会角色
4、的转变,从而为将來的就业作充足准备。高职院校的职业指导在不同阶段应釆取不同的措施,潜移默化地帮助学生未来职业的发展。入学前期:各专业介绍的宣传资料的准备,应多方面、多渠道地向家长及学生宣传专业的课程类型、就业选择、职业发展前景等重要内容,每个系部都要为家长、学生提供专业咨询,增加学生对专业的理解,以确保入学专业选择的合理性。入学初期:以系为单位,举办专业介绍会,向全校学生开放,在新学期课程正式开始前允许学生在得到一系列专业指导后作出适当的专业调整。正确的专业选择是学生今后职业发展的基础,现今社会上许多在职人员所从事的职业与
5、在校学习的专业毫无关联,这些人要在工作屮付出加倍的努力,这不但对个人的职业发展造成了阻碍,给学校、社会也带来了资源浪费。所以,帮助学生做出正确的专业选择是职业指导工作顺利进行的前提基础。学期中:进一步深化职业指导的专业化。职业指导不应简单地看作是一门课程的任务,它应是系统地、连续地渗透在各专业课程中的潜移默化的教育。除了必要的专业知识外,更多与实践与职业相关的内容要穿插在里面,在教材的选取上大都选用高职高专规划教材或选择在内容上冇较多实践实例的教材。在日常教学中除了知识的讲授,更应注重实践实训课程的比例,为学生设计出独具特
6、色的职业模拟体验环节。同时,除了课堂上职业体验机会外,述要充分发挥校企合作的重要作用,为学生提供更多接触社会及相关职业技能的机会,给学生提供最为直观的学习体验并有助于学牛更好地理解工作的内涵与职业的真谛。教材上知识与实践的结合为高职教育中职业教育的顺利展开提供了前提基础,另一个重要的方面就是教师。教育部和财政部共同出台了《关于职业院校教师素质提高计划的意见》,设立了骨干教师培训项目、兼职教师聘任推进项H和师资培养培训体系建设项H,其中双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点。学校应积极为教师提供多种形式的培训与进修,学
7、习职业教育教学理论与方法、先进教育技术和课程开发手段,主要学习专业领域新理论、前沿技术和关键技能,熟悉相关行业企业先进技术、生产工艺与流程、管理制度与文化、岗位规范、用人要求等,这些都将会运用到高职院校的日常教学中,只有这样,才能保证我们的职业教育与时俱进,与社会工业产业共同发展进步。最后实习阶段:学校应指派教师负责学生的实习指导工作,实行实习指导“导师制”,负责指导学生在毕业实习期间的一系列事务,包插就业方向、一对一咨询、求职简历、面试技巧等求职过程中各个阶段环节的指导。同时在成功找到工作麻也要多与学生沟通,帮助他们更好
8、地渡过从校园到社会、从学生到职员的重要人生转折点。总之,职业指导工作対即将走向社会的学生及学校、公司乃至整个社会都起着至关重要的作用。职业指导工作正确冇效的实施能冇效地促进个体职业前景发展,提高学校的就业比例与社会认可程度,对公司来说能节省大量的企业员工培训成本,这些作用在很大程度上完成了社会人力资源的
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