高中历史的探究式教学研讨-高中历史论文

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1、高中历史的探究式教学研讨-高中历史论文高中历史课程标准指出：要改变过去在课程实施中的被动学习、死记硬背、机械训练的学习方式，促使学生主动参与到学习中去,充分发挥学生的学习积极性，培养学生探究问题的能力，提高学生的创新意识和实际操作能力。那么如何在高中历史教学中贯彻这一理念呢？本文从高中历史教学实际出发，探讨高中历史探究式教学策略，并指出其存在的不足。探究式教学活动中，学生自主学习和合作讨论的方式占据主导地位，学生将学习知识与身边实际相比较，为学生提供质疑、讨论、自由表达的机会，同时，学生通过小组讨论、集体活动等方式

2、解答疑难，并将自己所学的知识运用于实际。1探究式课堂教学的操作形式1）个体自主探究。这种探究活动是学生个人独立完成的，由教师提出教学任务，确定探究的范围，学生就可以通过网络搜索、书籍等途径来获取相关的历史资料，再根据自己的经验进行大胆假设，强调逻辑推理，训练思维品质。2）问题式探究。这种探究形式也就是我们平时所说的生生之间课堂上的合作探究活动，即课堂讨论。这种探究形式一般的程序是先创设情境，产生疑难；再确定问题，启发学生思考；接着搜集材料，引证推理；再次开展讨论，共同寻求答案；最后评价总结。这样的交流活动可以同桌之

3、间或者小组之间合作，操作起来简便易行，学生也不用投入太多的精力。这种形式在新课程标准实施以前，就普遍为师生所接受，成为一种常见的课堂教学方式。3）研究式探究即我们所说的小组合作探究。这种探究形式是利用课余时间进行的，一个小组成员基本上是在4到6个人。设定好具体的探究问题后，让学生通过网上搜集资料等方式，自己独立完成其中一个方面，然后聚在一起小组合作交流、讨论来整理相关资料，再做成课件，利用多媒体等展示出来。在展示的过程中，要介绍小组成员的分工情况，明确合作探究的具体过程。在这个探究过程中，教师所做的就是从讲授知识转

4、向引导学生探究知识，让学生做学习的主人。学生通过探究合作活动，能拓宽视野，培养他们的合作精神，促进学生的全面发展。2探究式课堂教学策略2.1在质疑中发展学生的探究能力高中历史教师要鼓励学生敢于质疑，引导学生发展质疑的能力，告知学生不能完全相信教科书，要用科学的眼光辨析知识，总结问题的结论时，要仔细思考，合理推断，用于说出自己的观点。比如，在讲授戊戌变法失败的原因时，教师可以引导学生进行交流对话。教师:我们谈戊戌变法失败的原因时，其中有一条提到的是顽固派的阻挠，那这个顽固派的代表是谁呢？学生：慈禧。教师：慈禧成为顽固

5、派的代表之一原因在于她对百日维新的破坏，那大家说，慈禧是不是就不希望中国强大呢？学生：慈禧是统治者，也受到侵略者的凌辱，就是为了皇家尊严，她也是希望中国变得更为强大。另外，到了清末实行的新政比百日维新更为激进，这个时候慈禧不反对还给予支持。如果从这个方面来看，她不能简单地归于保守派。教师：那她为什么破坏百日维新呢？学生：当时的朝廷权力是分化的，有帝党和后党之分，有可能百日维新涉及权力之争，也就是说，可能变法会增强光绪帝势力而削减慈禧的势力，因此导致慈禧的反对。教师：这个问题，同学们分析得都很好，有兴趣的同学下去后还

6、可以进一步探讨。点评：通过组织学生探究“慈禧是否归于顽固派”这个问题，引发学生的质疑,让学生认识到自己以前对慈禧的评价可能是片面的、不对的。这样，学生原有的认知与新知之间产生矛盾，会激发学生的探究兴趣，培养学生的质疑能力和探究精神。再如，讲授“鸦片战争”这节时，可以给学生设置悬念：如果林则徐的虎门销烟不存在，鸦片战争还会不会发生呢？这个问题一提出，学生就议论纷纷，有的说会发生，有的说不会发生，并说出了其深层原因所在。通过这样的层层剖析，课堂气氛完全被调动起来，学生讨论后，师生一起来分析鸦片战争的深层原因，收到了较好

7、的学习效果。2.2从史料学习中发展学生的探究能力历史材料涉及的范围很多，有文字记载、图片、文物古迹等，如果没有这些历史材料，历史教学也就无从谈起。高中历史是为了让学生了解历史，拓展视野，不是进行历史研究，学生通过历史史料构建历史观念，总结历史经验，探索历史发展规律。历史教学中，引导学生拓展历史知识，也就是引导学生找寻史料，从史料中寻求结论，这就是说验证论从史出这个规律。要求我们必须从身边现有的史料中，比如教科书、生活实际等中去探究历史规律，了解和认识历史，还原历史真相。历史史料是历史事实的组成部分，学生在了解历史的

8、过程中还要渗透自己的主观意识，这样才能读懂历史，深思历史发展的轨迹，并根据历史史料提出一些问题，获取历史信息为自己解疑，自觉地进行探究活动，这样材料才是有用的。高中历史教师要指导学生充分理解历史材料，对材料去伪存真，并进行加工处理，弄清历史材料背后隐含的文化内容。如果对一些历史材料有争议，特别是对一些历史事件和人物有不同的评价，可以做一些历史说明。2.3创设