2019风筝彩绘亲子活动方案2篇

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1、2019风筝彩绘亲子活动方案2篇　　篇一　　风筝作为我国非物质文化遗产之一，在我国有着悠久的历史。放风筝自古以来就是人们所喜爱的活动，每年阳春三月，更是放飞风筝的时节。“风筝”作为我校发展的学校课程，日益被学生所喜爱。我校在近年来举办的风筝特色活动中培养了一批风筝爱好者，提高了广大师生的实践能力，弘扬了民族文化。为使这项活动继续深入发展，丰富学生的课余生活，学校决定每年的三月份举办风筝节，让学生追逐风筝，嬉戏春风，放飞心情和理想，享受童年和欢乐，传承文明和文化，培养创新精神和实践能力。　　一、活动目的：　　给学

2、生提供一个展示自我的舞台，张扬学生个性，激发学生对科学技术的热爱，培养学生的动手、动脑和审美等综合能力，培养创新精神和创新意识，在实践中增才智，长见识，真正体现学生的主体意识，提高校园生活的乐趣。同时丰富学生的课外生活，增长课外知识，培养团队精神，活跃我校运动氛围，进一步促进阳光体育活动，使学生德、智、体美能全面发展。　　二、活动时间：　　每年三月份　　三、活动内容：　　1.绘画、手抄报比赛——纸上的“风筝节”　　（1）对象：5年级全体学生　　（2）要求：每位学生在16开纸上画一画风筝，可以是自己看到的，也可以

3、是想象的。　　（3）评选方法：每班推选20份统一安排张贴在各班教室南侧墙裙上。学校将组织评奖，成绩记入班级考核。　　2.板报比赛——多彩的“风筝节”　　（1）对象：5年级全体学生　　（2）要求：搜集关于风筝的诗句、名言、谚语、歇后语、风筝的历史、历史故事制作成精美的黑板报。　　（3）评选方法：出一期以“多彩的风筝节”为主题的黑板报，学校检查评比，结果记入班级考核。　　3.制作比赛——手中的“风筝节”　　（1）对象：5年级全体学生　　（2）要求：开展“做一只自己的风筝”活动，在此基础上，各班在准备好2只精品风筝（

4、注意式样、画工不要千篇一律）参加自制风筝展评活动。　　（3）评选方法：从参评的风筝中评选一、二、三等奖各2、3、4名。另根据制作出来的风筝的质量和技巧，评出“精巧奖”；根据作品构思的新颖性、趣味性、实用性，评出“创意奖”。　　4.放飞比赛——舞动的“风筝节”　　（1）对象：5年级全体学生　　（2）要求：利用课余时间开展亲子放飞活动，利用下午体育活动时间组织放飞练习，不断提高放飞技能。参加放飞比赛。　　（3）评选方法：要求两人一组，事先利用下午课外活动时间，在班主任指导下有目的地进行训练，确保放飞质量。依据放飞时

5、间、飞行质量、平稳性评出一、二、三等奖各2、4、5名，还将评选“风筝放飞大王”、“放飞小能手”若干对。　　5.摄影比赛——永远的“风筝节”　　（1）对象：5年级全体学生　　（2）要求：开展学生摄影比赛。让学生用摄影的方式记录、展现自己眼中的风筝节，表现自己对活动的感受和印象，让风筝节在学生心中留下永恒的美好回忆。　　（3）评选方法：对学生摄影作品进行评选，设一、二、三等奖各1、2、3名，并将择优推荐发表。　　6.征文比赛——心中的“风筝节”　　（1）对象：5年级全体学生　　（2）要求：组织“五彩风筝、放飞童年”

6、风筝节征文比赛，文体不限，诗歌、记叙文、小课题研究报告……让学生用写作的方式记录参加活动的过程、克服困难解决问题的经历、对风筝节的体验和感受等等。　　（3）评选方法：学校将评奖，优秀作品向报刊推荐发表，对外宣传我校的活动情况。　　篇二　　儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。阳春三月，我们与春天来次亲密接触。本次亲子彩绘风筝活动旨在增进会员和家长之间的感情交流，培养孩子的情商，激发孩子的活力，张扬每个家庭的个性以及相互之间的协作能力，增强学生的自信心。描绘春天、放松心情。　　一、活动主题：　　“我和春天有个约会”亲子

7、彩绘活动　　二、活动时间：　　201x年4月17日（9：00——11：30）　　三、活动地址：　　待定　　四、活动流程：　　1、8：50赶到集合地点，领取材料和工具（颜料、画笔、空白风筝）；　　2、9：00说明彩绘要点及注意事项；　　3、家长和孩子们一起彩绘风筝；　　4、家庭组作品展示，合影留念；　　5、亲子合作放飞风筝；　　6、活动结束。　　五、特别说明：　　1、每个孩子必须有一个家长陪同，除了共同彩绘风筝外，还要照护好孩子的安全。　　2、除确定好的内容外，每组家庭现场领取一个空白风筝，可自定主题进行绘制。　

8、　3、所有参赛选手须在规定的时间内现场作画。　　4、活动结束后所绘风筝作品选手可以带走。　　5、参赛费用：20元/家庭　　2019风筝彩绘亲子活动方案（三）　　“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。”阳春时节，风和日暖，是放风筝的好季节。为了发扬我国民间传统文化，为了让孩子们感受春天的喜悦和情趣，为了丰富学生的课余生活，与大自然亲密接触，体验实践活动的快乐；