高校图书馆服务的管理及创新策略分析

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1、高校图书馆服务的管理及创新策略分析摘要图书馆是高校传播知识的泉源，承载着为教育服务、为科研铺路的重要作用。图书馆管理旧模式中存在许多问题，必须通过创新和改革，才能适应新环境下高校师生对图书馆的需求，最大限度地实现图书馆服务师生、服务社会的价值。关键词高校；图书馆服务；管理和创新中图分类号：g258.6文献标识码：b文章编号：1671-489x(2012)27-0063-02universitylibraryservices,managementandinnovationstratcgics//gaojieabstractthelibraryisthesourceo

2、funiversitydisseminationofknowledge,carryingforeducation,animportantroleinpavingthewayforresearch,therearemanyproblemsintheoldmodelof1ibrarymanagement,throughirrnovationandreformtoadapttothenewenvironment,thedemandforcol1egeteachersandstudentsoflibraryandmaximizelibraryservicestoteach

3、crsandstudcnts,servicetothecommunityvalue.keywordscollege;libraryservices;managementandinnovationauthor"saddressshandonginstituteofconservancy,rizhao,shandong,china276826高等学校是进行科学研究及培养创新型人才的重要基地，是知识的圣殿、人才的天堂。信息大爆炸时代的到来，政治经济全球化的今天，如何做好高校图书馆的管理工作，更好地服务师生群众，应该提到重点日程上来，探索出一种创新、简洁、高效的管理模式尤

4、为重要。1旧模式存在的主要问题1.1在服务和管理方面，缺少与木校相适应的规划和计划在这里，笔者根据先后走访的数十所高校图书馆所了解到的情况，做出简要介绍。根据经验所养成的思维定势，各图书馆均开展了管理制度建设、资源数据建设、工作人员队伍建设，以及数字化图书馆的规模建设。为检验其所带来的服务质量上的效果，做了大量的导读体验、网络文献资料推介等工作，服务效果并不理想。反思旧的管理模式，单纯发挥图书馆职能，忽略图书馆的发展规划，没有考虑读者的真止需求。1.2现存服务设施、服务方式陈旧老套在新的形势下，对待高数量的读者，高校图书馆也会手忙脚乱，暂且不论其他硬性条件，也确实

5、需要改进服务模式，几十年来的购书、藏书、借书，严重脱离了教学、科研职能。而数字化图书馆更是一味照搬其他地区的范例，形似而神伤。究其原因，就在于沿用老一套的服务设施和服务方式，不能与时俱进，也不能把师生的需求放在工作的重点上來，导致读者不能形成完整的专业知识体系1.3没能把人性化的观念融入服务制度当屮管理要依靠制度，制度应指导管理，在众多高校图书馆的管理制度中，均对书籍损毁、遗失、甚至盗窃等提及各种形式上的处罚。如某高校规定盗窃图书馆书籍者，罚款XX元，给予全校通报批评,记入学生档案；严重情况者，交由公安机关处理。笔者认为，这对于一名学生来说，造成的伤害将会是毁灭性

6、的，可能因此而不会再去图书馆，甚至厌学、辍学。高校是教育的圣地，对表现不良的学生应本着感化、挽救的方针，而不是采取大棒高压的政策，以严治学。相比之下，也有某校图书馆，取消盗窃书籍的处罚规章，取而代之以私下提醒。同样是执行规章制度，对学生的影响是犬不相同。在提倡和谐社会的今天，制度理念和管理理念也应有所转变。2创新管理模式的重点内容2.1建立健全部门服务规划及发展规划图书馆管理人员应摒弄旧的管理模式理念，不断创新，因地制宜地制定木部门的全面规划，在做好图书馆基木职能发挥的同时，更应该展瑕未来，把握图书馆的发展方向，详细制定年度工作计划。效率优先，兼顾方向，使图书馆与

7、本校的发展、读者索质的培养紧密结合起来，把全心全意为读者服务贯穿工作的始终。2.2与时俱进，根据读者需求，不断改进服务模式工作人员的综合业务素质直接影响到图书馆服务质量，参照以往范例，管理人员一直把工作的重心放在图书馆硬件设施的建设上，而忽视了馆内的软环境建设。前者对应的是效能，而后者对应的是效率，如何在效能和效率之间做出权衡，需要管理人员认真把握。在走访案例中，很多图书馆的服务质量并不高，首要原因并不是技术、资源等硕性缺陷，而是没有规范、高效的馆内职业化员工队伍。2.3以人为本，将人性化服务的理念放在工作的第一位图书馆的一切工作应以读者需求作为首要岀发点，这要求

8、管理人员确