高校思想政治生活化教学策略探讨

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1、高校思想政治生活化教学策略探讨I思想政治生活化教学理论知识介绍在高校思想政治教学中实施生活化教学，相较于传统的思想政治教学来说，具有明显的优势，生活化教学的主要特点是将生活和教学相联系，从而实现了寓教于生活的教学目标，就具体的方面来说，生活化教学主要具有如下的特点:首先，传统的高校思想政治教学古板而生硬，其与实际生活相脱节，思想政治教学内容较为理想化。而在其中开展生活化教学，则可以很好的降低高校思想政治教学的姿态，使其内容更加接近于实际生活。生活化教学的引入，使得思想政治教学的目标确定是以学生的日常生活为主要依据，在教学中，学生是主体，生活化教

2、学的开展使得学生可以在轻松的氛围中进行学习，从而可以提升思想政治课程教学的效果。其次，生活化教学立足于实际生活，因此，其对于生活的关注度更高，特别是对学生所能够接触到的生活。将学生生活中的内容结合到思想政治教学中，可以有效提高学生学习的兴趣，使得教学的效果得到最大限度的提升。2思想政治生活化教学的现实意义高校开展思想政治教学，在相当长的一段时间内注重的是思想性，这就导致长期以来思想政治教学给人以不食人间烟火的印象。通过采用思想政治生活化教学，具有以下两方面的积极意义：第一，思想政治生活化教学能够紧密地与现实生活相联系，大大降低了高校思想政治理论

3、教学偏重政治性的倾向。相关研究表明，高校学生往往将思想政治课看做是一种死板、落后的科目，而通过教学改革之后，可以十分有效地让学生真正关注到国家大事，并因此了解其深层的政治意义。第二，由于兼顾到学生本身的特点以及兴趣，思想政治生活教学的开展更有针对性，其重大意义还反映在高校学生作为一种爱国热情高涨的群体，由于理论知识的缺乏，往往无法找到有效的切人点对国内外局势进行分析，而利用思想政治教学能够较好地为学生开辟一扇了解时事的大门。3高校思想政治实施生活化教学的策略探讨在教学方式上采用生活化教学的策略就教学方式来说，我国普遍采用的课堂教学的方式，要想使

4、得课堂教学的效果得以提升，就要在课堂教学中采用生活化的教学策略，而这样策略的具体应用方式主要为；在开展课堂教学时，教师要积极的和学生进行沟通，形成一种对话式的教学氛围，采用对话式教学可以使得教师和学生之间的距离变得更近，使得教师能够充分的了解学生，对学生的各种问题进行有效的解决，帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观，使得学生可以朝着积极向上的方向发展。另外，教师在进行课堂教学的过程中，也要注意多采用多媒体教学方式，将先进的计算机技术和信息化技术应用到课堂中，并尽可能的将思想政治教学的内容与实际生活相联系，这样可以最大限度的激发学生学习的兴趣

5、，同时使得学生和教师之间能够找到交流的共同点，从而使得学生能够充分的了解到思想政治课程中的重点内容，在轻松的教学氛围中，潜移默化的对学生的思想深度进行有效的提升，从而促进学生的全面发展。在教学目标上釆用生活化教学的策略高校思想政治课本身具有一定的乏味性，要想能够提高高校思想政治课程的教学效果，就需要相关的教育工