小学数学课外实践活动探究

《小学数学课外实践活动探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学数学课外实践活动探究摘要：本文主要论述了开展小学数学课外实践活动的理由及其活动开展的具体思路。正面阐述实施数学课外实践活动的理论依据、实践依据；通过正反对比，揭示数学课外实践活动的实质及作用；提出了开展活动的任务、途径、方法以及活动过程中应遵循的原则。关键词：小学数学；课外实践活动性质、任务、途径、方法中图分类号:G622文献标识码：A文章编号:1002-7661(2012)14-037-02一、开展小学数学课外实践活动的理由长期以来，受应试教育观念的影响，小学数学教学基本上停留在课堂的学习和操作上，课外数学

2、教学变成了课堂数学教学的“重复操作”。自20世纪80年代中期起，教育上开始引进欧美流行的以标准化为特征的惟理性主义教育模式，教育中显现出非人文主义的色彩，对数学学科发展造成了毁灭性的影响。数学教学不仅远离了学生的学习实际，而且远离了学生的生活实际。教师的“教”单纯、狭窄，学生的“学”呆板、划一，数学作为工具性、人文性、审美性诸特征，以及和谐统一的性质在某种程度上被异化了。近年来,由于受升学考试的影响，学校的评论教学也越来越趋向应试教学。为片面追求升学率，教师和学生都紧紧围绕着考分转,长此以往，必将对小学的数学教学

3、造成极大的危害。数学不仅有物质外壳一一数据，而且还体现一定的社会意识一一社会关系，并通过一定的学习方法一一生活实践与社会实践，从而形成数学能力。这是由“数学是人类的一种文化”的本质所决定的。因此，要提高学生的数学素质，发挥数学学科获取知识，增强能力的功能，传统的数学学习模式必须改革。一些发达国家对禁锢式的课堂模式的改革起步较早，其改革的共同特点是提倡并实施开放教学，从内容到形式都面向生活、面向社会。如俄罗斯从小学一至四年级就开设一门《周围世界》的综合课题，目的是使学生通过课内外、校内外的学习途径，了解人与周围世界

4、的相互关系，获得有关周围世界的客体现象、规律方面的知识，并使其智力、情感、创造力和德育同时得到发展。由此而联想到小学数学学科，只有与生活、社会联系起来，才能更好地发挥其认知功能、思维功能和审美功能，才能更好地反映职业高中“注重基础，强化能力，突出重点，学以致用”的特点，才能真正培养出合格的应用型人才。《小学数学新课程标准》指出：教师应激发学生学习的积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。所以在小学中开

5、展丰富多彩、形式多样的数学课外活动是实现“减负增效”的有效途径。"要充分利用现实生活中的数学教学资源，优化数学学习环境，努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的数学教育体系。开展丰富多彩的数学实践活动，拓宽数学学习的内容、形式与渠道，使学生在广阔的空间里学数学、用数学，丰富知识，提高能力。”这给小学数学课外实践活动的开展提供了理论依据，也给新世纪我国小学数学教学的改革指明了途径和方向。数学课外活动是对课堂教学的补充，是一门走出课堂的活动课题。它以数学知识为载体，以诱发、培养、发展学生的兴趣，主动获取知识为目的

6、，是一种以学生为活动的主体,拓宽学生的数学知识领域，发展学生数学实践能力，培养学生的数学个性、陶冶学生情操的教学活动。它是针对单一课堂常规教学的改革，要求教学者必须有一个理念的转变过程和高度的责任心与毅力。二、以小学课外实践活动的任务为主开展活动的途径、方法及应遵循的原则1、小学数学课外实践活动的任务(1)要培养学生的数学兴趣，发展个性特长和专业特长。数学课外实践活动从内容到形式都十分宽广，但在具体选择时，应以激发学生的数学兴趣，发展学生在数学方面的个性特长为目的。儿童本性是喜爱游戏的，在游戏中，他们是不知疲倦的

7、。数学课外活动能够吸引学生参加，把学习数学变成生动有趣的游戏活动，从而培养学生学习数学的兴趣。培养学生学习数学的兴趣，有十分重要的教育意义。据教育心理学研究表明，学生对学习的兴趣，能够唤起学生的求知欲，能够推动学生去克服学习上的困难。一位外国心理学家说：“学习的最好动机，乃是对所学材料本身发生兴趣。”伟大的物理学家爱因斯坦也说过：“热爱”是最好的老师，所以，要使学生学好数学，必须使学生热爱数学。有了兴趣，它就能引导学生去克服困难，攀登高峰。（2）要扩大学生的知识领域，发展创造才能有一些老师把学生禁锢在课堂里和作业

8、堆里，很少开展课外活动，学生从早到晚不是上课就是做作业，枯燥乏味，负担很重，影响学生的健康。有一位家长反映，她的孩子读一年级，有一天突然对她说：'‘现在做人真没有意思，不是上课就是睡觉。'‘这个孩子的埋怨，值得引起我们的注意。孩子是喜欢游戏的，教师不能剥夺孩子们游戏的权利，使孩子失去一个欢乐的童年。积极开展课外活动，能够丰富学生的课余生活，使学校面貌生气勃勃。一般学校把课