學習型傢庭事跡材料范文

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1、學習型傢庭事跡材料范文學無止境。學為立身之本。學習型傢庭是社會發展的必然產物。建設學習型傢庭是適應和滿足傢庭的精神需求一個重要環節，是培養教育孩子學習的基石，也是拓展傢庭功能的內在要求。幾年以來，我和愛人從多角度思考，多方位入手，對學習型傢庭建設進行瞭有益的探索和嘗試，取得瞭初步成效，使全傢人的凝聚力得到瞭增強。下面就簡單介紹一下我們的事跡:我叫趙自軍，中國共產黨黨員，在保定師范附屬學校工作,擔任初三12班班主任和擔任英語A1層和A4層教師。愛人叫耿江莉，中國共產黨黨員，在保定市第十七中學工作，擔任初三英語教師。工作上，我們敬業愛崗，牢記責任

2、；生活中，我們相濡以沫，與陽光同行；學習中，我們勤奮努力、學無止境，而成為舉案齊眉的好伴侶。兒子趙彥澤在保定軍幼上大班。全傢人團結和睦，遵紀守法，相信科學，積極進行，樂於助人，深受單位、鄰裡和社會的好評。全傢人學習進取、愛崗敬業。葉聖陶先生說：“什麼是教育？就是養成良好的習慣”，我們把讀書學習作為傳傢寶。作為一名初三畢業班的班主任，在工作中我始終幹一行愛一行，勇於吃苦，樂於奉獻，具有強烈的事業心和對工作強烈的責任感。學問是苦根上長出來的甜果，通過學習，自從2005年參加工作以來，長期擔任班主任工作，具有較深的教育理論和較強的理論聯系實際的能力

3、，在做學生的德育工作中，觀念新、方法適當、效果好。能通過豐富多彩的活動培養學生的非智力品質、培養正確的集體輿論，營造濃厚的學習氛圍,使學生德、智、體、美、勞全面發展。付出總有回報，學生們總是在節假日裡送上對老師的關懷和祝福，表達學生對老師的真情。所帶班級成績顯著，所帶的班曾2次獲校級優秀班集體;2008年被評為保定市優秀教師。我的愛人是同樣是一名人民教師，連續多年擔任初三畢業班工作，既教書又育人，桃李滿天下。她熱愛黨的教育事業，模范遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，無私奉獻，勤於鉛研，為人師表。她也是一個有極強事業心的人，恪盡職守，對待工作精益

4、求精。在教學任務非常繁重的情況下，她始終帶頭堅持多花心思在工作上，同時還要照顧好傢庭做到兩面兼顧，因此加班加點是傢常便飯。但作為丈夫又何嘗不理解妻子的辛勞呢？我深知作為初三畢業班老師的妻子，為學生操心過度常常導致神經衰弱。為瞭支持妻子的工作，不讓妻子因傢務而分心，我一有時間就主動承擔傢中的大事小情，把傢庭生活安排的井井有條。兒子在保定軍幼上大班，聰明活潑的他經常得到老師的表揚。孩子每天回到傢首先是把在幼兒園一天的發生的事情講給我們聽。晚飯之後就是聽媽媽講故事，練琴，聽英語。傢長是孩子的第一任老師。在引導孩子學習方面，註重樹立表率，舍得投入，營

5、造氣氛。我喜歡看書、買書，傢裡佈置瞭舒適溫馨的書房。周未帶孩子上書店、書市，把書作為重要禮品送給孩子。引導孩子讀書，培養良好的閱讀習慣。同時把素質教育引進傢庭，啟發孩子學習。利用周末、暑假、寒假帶孩子去風景名勝地、去農村等地觀光旅遊、拓展孩子成長過程中需要的各種能力和知識。同天下的父母一樣，我們也非常特愛自己的孩子，視為掌上明珠。然而，我們疼愛孩子，卻從不溺愛孩子。我們用樸實的語言教育孩子，用自己的言行影響著孩子。我們嚴格要求孩子，也充分尊重孩子的個性，給孩子創造瞭張弛有度，民主自由的學習生活空間,孩子就是在傢庭的這種潛移默化的影響是成長。為

6、瞭培養孩子成才，我們始終把對孩子的教育放在第一位，教育她學會做人、學會做事，做對社會有所作為、有所貢獻的人。在學習之餘，我們總是讓孩子看一些有教育意義的書籍，使她從小能夠樹立一種健康的意識。由於工作的繁忙，沒有多少時間來督促管教孩子，有時甚至得把孩子托付到親戚朋友傢吃飯，但是我們總是利用工作之外的休息時間，主動與學校老師聯系，瞭解、關心孩子的成長狀況，引導孩子用愛心去善待別人，用勤奮紮實對待學習，用勤儉節約對待生活。全傢人已經養成學習習慣。近年來，全傢人樹立終身學習的意識，培養濃厚的學習興趣,形成良好的學習習慣，註重培養傢庭求知、求進、求新的

7、學習氛圍，激發傢庭成員求知進取、創新奉獻的熱情，自覺把學習作為基本需要，形成傢庭成員尊重學習的價值取向、熱愛學習的生活態度、養成良好的學習習慣的濃厚氛圍。全傢積極投入到學習活動中來，從滿足傢庭成員學習知識、掌握技能、強身健體、娛樂身心等多種需求出發，精心設計喜聞樂見、便於參與、寓教於樂、效果顯著的傢庭文化特色活動。我會定期向傢庭成員推薦優秀傢庭讀物，發揮文化活動的作用,組織傢庭成員開展讀書演講活動,我們全傢都會“每天讀書一小時，每年精讀一本書，人人精一門、會兩門、學三門新技能”，以此來不斷的完善自我、發展個性,培養傢庭成員的創新能力、社會適應

8、力和人文素養，帶動瞭傢庭的文明進步。全傢進行互動式學習。即：傢庭讀書進行互教互幫,取長補短，通過讀書學習、交流學習、網絡學習等方式，擴展學習渠道，拓寬傢庭成員的知識