小学信息技术老师教学论文运用小组合作提效小学信息技术课堂

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1、小学信息技术老师教学论文运用小组合作提效小学信息技术课堂文章摘要：新课程改革倡导以自主、探究、合作为主要特征的学习方式，培养学生的交流、实践能力的具体目标。小组合作学习能培养学生的合作意识、团队精神和探究能力，促成教学目标的达成，有效提高课堂效率。本文针对信息技术教学中合作学习的问题进行了分析，阐述了如何才能有效开展小组合作学习。关键词：课堂小组合作实践信息技术新课程改革提出要改变学习方式，构建以主动、探究、合作为主要特征的学习方式，培养学生的交流与合作能力。美国国家训练实验室爱德加・戴尔的学习金字塔也表明，不同的学习方式中，学习者在两周以后还能记住内容排列前三

2、位的分别是“教别人”、“小组讨论”，“示范”。小组合作作为一种综合这三种强有力的学习方式的全新的学习方式，被广泛运用于各学科课堂，在教学改革中被普遍提及。对于实践性很强、通过操作电脑来获取知识的的信息技术学科，应如何运用小组合作？笔者结合一线教学实际,进行了探索与研究。、异质同组、组间同质，保证小组合作高参与度小组合作学习中，更多强调的是通过小组中每一位成员的智慧去解决问题。所以，人人参与、合作互助成为小组合作学习是否成功的重要特征之一。然而，实际教学中,常常会出现“一人小组”“学习旁观生”情况。因此，科学分组是保证小组合作有效发挥的前提。教师应熟知学生基础水平

3、的基础上，把学生分成A、B、C、D四个层次。位置按照“D-A-B-C”的顺序安排。A为学优生，学生学习兴趣浓厚，操作技能好，且学习能力强，具有良好的分工协调能力，安排在中间座位，定为组长；B层学生仅次于学生A,可以在某些时候协助组长进行兵教兵，可以有效带动学困生；C学生属于中等水平学生，能达到学习目标，偶尔能达到拓展目标，需要人帮扶；D层学生基础、理解接受能力相对较差，完成学习目标有难度，安排在A座位一侧。便于“把教学相长延伸到整个课堂，让差异资源衍生出万千学长。【1】”并且，层次的划分要根据学生学习期间的学习情况实行动态升降，学生的座位也相应进行调整，使学生保

4、持良好的学习心态，以积极争取更好的学习效果。而小组之间的水平相同，以促进小组之间的公平竞争。由于信息技术在机房上课的特殊性，主要采用的分组有“团坐分组”和“顺列分组”，主张顺列的四个人为一小组。二、任务引领，适时合作，促进学习目标高达成度教师应当摒弃将“课堂是否热闹”“是否符合某种形式”作为课堂教学的目的，应将学生学习能力的提高作为课堂教学的目的。学习方式的釆用，应根据学习内容的需要来决定，如果学生利用课本等学习材料能够通过自学的方法解决的话，就不要釆用小组合作。对于学生一个人不能解决的问题、需要讨论交流或者互相帮助才能协同解决的问题，采用小组合作的办法比较好。

5、比如，河大版小学信息技术第二册上《资料的保持》一课，要求学生掌握保存网页上图片的方法、保存文字的方法、保存视频资料的方法、保存网页文件的方法。对于学习目标的突破，设置任务，小组合作是行之有效的学习方法。“随着国门的打开，越来越多的人来到中国内地，如果一位美国的小学生朋友来到河南郑州，你将怎样介绍你的家乡呢？请小组利用网络，搜索文字、图片、视频、网页材料，介绍我们的美丽郑州。”这时候，小组长会根据组内成员能力分配任务，D同学搜集文字，C同学搜集图片，B同学搜集视频，他自己则负责下载网页。当然，要给学生提供充足的帮助材料，搜集各种素材的方法要在教材上能查到，查不到的

6、话教师要提前以“学习百宝箱”的形式发到每位同学电脑。之后，通过小组展示方法和结果，教师引导总结并鼓励，教学目标就达成了。总之，教师设置任务时，要考虑到学生的已有知识经验、心理特点、个体差异，使任务具有较强可操作性和挑战性，使学生“跳一跳够得着”，并且，使组长分工后，人人有事做，事事有人做，时时有事做【2】。每个人真正的去动脑筋、去思考，尽自己的努力去完成自己的那份任务。并且，每个人完成的部分都必不可少，让他们意识到少了任何一个人任务都不可能圆满的完成，自己是十分重要的，要尽自己最大的努力去做。如此，才能调动学生的学习积极性，培养学生的责任感和集体荣誉感，使课堂活

7、而不乱，达到智育目标的同时，达到德育目标。三、制度保障，评价跟进，确保实际课堂高有序度小组合作貌似减轻了学生负担，特别是让学困生松了口气，因为他负责完成的往往是较低难度的任务。再加上这部分学生自制力较差等因素，往往会出现课堂上搞小动作的、嬉笑打闹的等游离于课堂学习进程之外的学生。因此，如何进行评价反馈和制度的约束，就成了小组合作课堂是否有序的关键。首先要建立规则，发言规则、听讲规则、课间准备规则等，结合学校养成教育守则进行。如“交流时声音适度,以组内能够听清为准，切记大喊大叫”"离座交流时，要把凳子轻放入桌子下方，保证安全”"严禁假交流，更不能借交流之机嬉戏玩耍

8、”“展示时动作要快，其他