小学信息技术优秀教学论文如何构建信息技术高效课堂

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1、小学信息技术优秀教学论文如何构建信息技术高效课堂小学信息技术优秀教学论文如何构建信息技术高效课堂东街小学刘玉霞［摘要］:信息技术下的高效课堂特别注意信息技术的有效运用，旨在通过一种高效率的现代化教学手段提高课堂教学效益。运用信息技术营造课堂和谐氛围，构建高效课堂的作用体现在课程设计准备、课程实施以及课程反馈和研究的整个过程中。运用信息技术能够使教师迅捷地获取并处理各种有益的信息，做到课程设计具有科学性实效性；信息技术的介入和运用能够使我们的课程实施变得丰富、便捷而高效；信息技术的使用，使得教师能及时从整体上全面掌握课堂教学的信息反馈，使教师的

2、课堂教学理论和操作水平得以提升。［关键词］:信息技术高效课堂高效课堂是一个注重学生精神成长和情感收获的教育概念，它的核心是：自主、合作、探究。信息技术是一门实践性较强的工具学科,学习的内容都是些大众化的，而且在操作方面都是窗口式操作，结果的预见性较强，比较直观,学生易于接受和掌握，因此比较有利于高效课堂的开展。尤其是在信息、科技、网络比较发达的今天，信息技术已经成为人们赖以生活和学习的重要工具，无论是日常生活还是在学习方面,学好信息技术对于学生的自身发展都有很大的帮助，也是进行终身学习的必要手段。如何构建信息技术高效课堂，在网上有很多专家、教

3、师的观点，看了后受益颇多,结合新课改推进的体会以及本学科的特殊性，整理出以下几点心得。一、活用教学方法，提高教学质量。“教学有法，教无定法，贵在得当。”一个优秀的教师往往既注重设计适合教材内容的“任务”，又注重选择适合学生实际情况的教学方法。在教学中，对于较容易掌握的内容，我采用〃先学后教〃的方法。学生们边学边练，很快就攻克了本节的难点。用这种方法，可以激发学生的学习兴趣，大大提高了教学效率。比如学习《金山画王》时，在简单地介绍这款软件之后，我只提出了几个要求，就把这个新软件完全抛给了学生，让他们自己去看、去想、去试。此时，没有一个学生走神或

4、闲着，都在尽自己最大的努力去探索、去研究、俨然一个个小科学家。探究式教学方法的使用在本节课中获得了较大的成功。而对于学生难以掌握的难点，我则选择任务驱动法来实施课堂教学，用一个个层次逐渐递深的小任务做主线，贯穿整个课堂。这些小任务激起了学生的好胜心理，吸引了他们积极主动地参与到教学活动中来，在完成任务的同时既掌握了知识，又提高了技能，取得了良好的教学效果。不同的教学方法在不同内容的课中均获得了成功，由此可以看出，教师应针对不同内容、不同情况选择最适当的方法进行教学，灵活地设计课堂教学，提高课堂教学的效益。