小学校长2017年秋读书月总结讲话稿与小学校长“三严三实”民主生活会对照检查材料合集

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1、小学校长2017年秋读书月总结讲话稿与小学校长“三严三实”民主生活会对照检查材料合集小学校长2017年秋读书月总结讲话稿小学校长2017年秋读书月总结讲话稿丹桂香飘过，金菊傲霜来！2017年秋读书月总结会又如约而至。我们的同学们在一个月的书海徜徉中，又是收获满满。读书笔记上稚拙的记载着你们阅读的足迹；演讲和故事里闪烁着你们思想和灵魂碰发的火花；读书先锋是书海里的佼佼者；舞台展示更是文德并行的骄子。你们是书海里的弄潮儿，你们更是中厂小学的骄傲！回顾往昔，读书月活动五彩纷呈。自20**年起，我校就将毎年的四月和十月定为我校的读书月，我们在读

2、书月里，开展过各种活动，有“读一本换百本”、有读书专刊板报手抄报展、有现场做文、有国学经典诵读赛、有听写大会、有赛诗会、有读书笔记展示、有读书先锋评选•••••每个读书月我们皆有主题，或与精典同行、或让读书成为习惯、或弘扬民族精神做中华好少年、或共读好书共话中国梦・・・・・今年我们的主题是：践行社会主义核心价值观共筑中国梦。我们今年的读书月为什么确定这样的主题？这就回到了我们为什么读书，读书有什么用上来了。人究竟为什么读书？读书对人到底有什么作用？一名话：读书可以养气，即可以形成一个人的文气和品质。苏东坡曾说过：“腹有诗书气自华。”读书

3、对于一个人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中获取无尽的精神食粮，来填饱我们饥饿的大脑。同时，也要像吃饭那样，各种营养都要摄取。正如培根所言：'‘读史使人明智，读诗使人聪慧，哲理使人深刻，伦理使人有修养。”的确，就是要“但当涉猎”，阅读各类书籍，来补充先天不足，避免后天失调。惟有如此，方可“笼天地于形内，挫万物于笔端”，只有“读万卷书，行万里路”的人才能达到刘勰在《文心雕龙》里面强调的文者之气。但是，读书不是瞎读，死读，对于读书不仅要“博学之”，还要“审问之，慎思之，明辨之，笃行之”o豪气、灵气、浩然之气，可以养；邪气、戾气、

4、迂腐之气，却不可以养。所以在读读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。孟子言：“吾善养吾浩然之气也！”正是此话！读什么样的书养什么样的气，外在表现就是写什么样的文章。文章就是一个人气的流露，气不同，文章的味道便不同，形成的风格也就大不相同。所谓“韩如潮，柳如泉，欧如澜，苏如海”，正是说韩柳欧苏四大文豪的文气渗透于文章形成的浩瀚、隽永、曲折、博大的风格。再如，朱自清的清新、郭沫若的厚重、鲁迅的辛辣、钱钟书的幽默，不同的学习经历、生活氛围，不同的读书品味、视角侧重，造就了不同的写作风格，也形成了文学长廊里的丰富多彩，各色非凡。

5、读什么样的书养什么样的气，内在沉淀就会养什么样的品德。纵观历史古今，数不胜数名人伟人从读书中养出博大的胸襟、仁爱的心怀、坚毅的品格、顽强的意志。他们读书不仅使自已变得强大，更助推科学前进、促进中华民族繁荣富强。这就是我们本次读书月主题的真正含义，目的是要大家徜徉书海的同时，以读养文、以读养气、以读树人、以读养德。在中华文化中，传统文化与核心价值观有许多契合点，那就是正能量。传统文化中蕴含着的正能量，需要我们去传承和弘扬。一个国家只有凝聚正能量才能富强、民主、文明、和谐；一个社会只有凝聚正能量才能自由、平等、公正、法治；一个学校只有凝聚正

6、能量才能稳定、发展、积极、向上；一个人只有凝聚正能量才能变得自信、积极、乐观、向上。同学们，让我们继续在读书的道路上奋勇前行吧，让书籍来教我书宏篇巨著、来养我浩然正气、来树我栋梁之材、来传我中华美德！小学校长“三严三实”民主生活会对照检查材料小学校长“三严三实”民主生活会对照检查材料习总书记提出的“三严三实”要求，是新时期中央对每个党员思想作风建设的具体标尺，围绕“三严三实”主旨精神，对照自己的实际思想生活，对存在的问题作出以下分析并作出整改。1、严以修身方面：我能自觉加强党性修养，经常学习《论共产党员修养》等理论书籍，认真学习党的理论

7、方针政策，特别是党的十八大文件及十八届三中、四中全会精神，坚定共产主义理想信念，不断学习共产党员标准，学习教师职业道德“三要八不准”规范，不断提升自己的道德境界，追求为人师表的高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪气，没有进低俗舞厅酒吧和私人会所，没有做违规违纪的事，力争做一名好公民、好教师、好校长。2、严以用权方面：校长不是官，但校长也有一定的权，如人事权、财经审批权等。严以用权，就必须坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，不搞特权，不以权谋私。在学校行政管理中，没有搞任人唯亲、排斥异己的行为，没有搞团伙、拉帮结派的行为，没有搞匿

8、名诬告、制造谣言的行为，没有搞收买人心、拉动选票的行为，没有搞封官许愿的行为，没有搞阳奉阴违的行为。我校用人权，坚持干部任用原则，坚持区管校用人事改革政策，采用竞争上岗，民主测评，集体研究，会议票决，公开公